郭建刚
- 作品数：19 被引量：64H指数：4
- 供职机构：中国人民解放军总医院更多>>
- 发文基金：解放军总医院科技创新基金首都医学发展科研基金解放军总医院临床科研扶持基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医学专业学位研究生临床能力考核评价体系研究被引量：12
- 2003年
- 目的 :笔者通过分析国内外临床评价方法现状 ,总结出临床评价方法中存在的问题 ,强调对临床能力考核评价体系研究的重要性。并进一步确定了进行临床能力考核评价体系研究的指导思想、原则及研究总体思路。
- 夏蕾吴佳佳郭建刚
- 关键词：学位
- 军队住院医师培训模式的构想与实践被引量：2
- 2010年
- 住院医师规范化培训是提高住院医师医学专业水平和医疗服务质量的关键,是培养高水平临床医学人才的主要途径。本研究积极探索军队住院医师的培养方法,创新军队住院医师的培养模式,达到培养合格军医和储备军事医学人才的目的。
- 夏蕾江朝光王鲁宁陈晓红郭建刚
- 关键词：医师在职培训
- 医院学科评估医疗数质量指标加权方法探讨
- 2010年
- 目的探讨医院学科评估中医疗数质量指标加权方法。方法以某个时期"标准负荷"下的工作量为基础计算各学科权重,其直观意义是每个学科一个工作量单位相当于全院或参评学科总体工作量单位的数量;对于相对数指标,采用相同的方法计算权重。结果通过对医疗数质量指标的加权处理,使不同学科的加权指标具有同质性。结论权重指标对加权结果影响较大,建议尽可能采用业内公认的标准值作为计算权重的基础。
- 郭建刚曹秀堂
- 关键词：生物医学质量指标卫生保健教学
- 研究型医院教学查房存在的问题与对策被引量：4
- 2010年
- 教学查房作为研究型医院的基础任务,既是培养各层次医学人才的重要途径,又是强化师资队伍建设的重要手段,对构建研究型医院核心竞争力至关重要。本文简要介绍研究型医院教学查房的目标,同时对我院教学查房中存在的共性问题进行分析,并从管理体制、师资队伍建设、具体操作、理念学习与借鉴等方面进行探讨并提出相关对策。
- 吴佳佳夏蕾郭建刚滕怀金
- 关键词：教学方法教学查房
- 研究型医院教学查房质量评价体系的设计与实践被引量：2
- 2010年
- 本文采用特尔斐法设计评价指标体系,通过层次分析法确定指标权重,建立教学查房评价量表,并通过该评价量表对本研究型医院的教学查房质量进行了评价与分析,查找教学问题,了解教学需求,为进一步提高教学查房质量提供依据。
- 滕怀金郭建刚吴佳佳陈晓红
- 关键词：教学
- 我院应对SARS开展培训的实践与思考被引量：2
- 2003年
- 在院SARS防治领导小组的指导下 ,及时在全院开展了SARS防治知识培训。在培训中把握重点 ,抓住关键 ,培训形式多样 ,内容丰富 ,收到了良好效果 ,为今后的培训工作积累了宝贵的经验。同时也体会到加强部门间协作 ,重视国家有关政策法规的学习 ,加强毕业后教育的多学科培训 。
- 夏蕾郭建刚卢光明孙宏赵炜
- 关键词：SARS严重急性呼吸综合征继续教育
- 跨专业医师绩效评价中指标标准化问题的探讨被引量：3
- 2012年
- 目的探讨不同质评价指标的标准化方法。方法 针对缺乏同质性的评价指标,寻找能化为同一比较基准权重的方法,使变换后的指标具有同质性。结果对门诊人次尝试采用人均就诊时间,以住院指标使用科室床均指标值作为权重因子,使不同专业的标化后效率指标具有同质性。结论同质性是一个复杂问题,很难找到统一的方法完成同质性变换,需要针对具体指标实行个性化方案。
- 郭建刚曹秀堂
- 关键词：综合评价同质性
- 提高预约挂号精度 改善门诊就医秩序被引量：4
- 2012年
- 目的为预约挂号平台提供患者错峰就诊的准确预约时间,以改善门诊就医秩序。方法分析预约挂号的特点及存在的问题,利用医院信息系统(HIS)中各专科的门诊时间信息,测算医师对每名患者的平均接诊时间。结果准确预约时间,使患者有计划就诊,节省时间和医疗外费用,有利于实现错峰就诊,改善门诊就医环境。结论预约挂号增强工作计划性,提高医院工作效率,缓解患者"看病难"的矛盾。
- 刘霞郭建刚张铎
- 关键词：医院管理门诊预约挂号
- 临床医师综合素质与绩效考评软件系统设计被引量：4
- 2011年
- 探讨临床医师综合绩效考评软件系统的架构与实施方法。通过分析各模块的功能,明确定位,分步实施。将系统划分为考评方法管理、考评数据管理、指标体系管理、考评结果管理四个模块,重点介绍了后3个方面的实现及需要解决的问题。支持考评指标体系的调整,支持不同来源的数据抽取,支持考评结果的进一步分析。临床医师的绩效考评,是医院管理者的一项重要职能工作,并逐渐成为常规性工作。使用方便、功能强大的考评软件是考评工作必不可少的工具。
- 郭建刚姚伟滕怀金曹秀堂
- 关键词：临床医师绩效考评系统设计
- 医院办学模式下医学研究生联合培养点的建设与评估被引量：1
- 2013年
- 总结了医院办学、医院联合培养模式下研究生联合培养点的建设情况,结合对联合培养点进行质量评估的结果,分析了联合培养点存在的问题:科研创新能力培养有待提高、研究方向不明确、教学意识不强等,提出了加强内涵建设、明确研究方向和学科特色、提高导师素质等提高培养质量的具体措施。
- 滕怀金郭建刚王萍夏蕾
- 关键词：医学研究生
