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郑景梅

作品数：4 被引量：22H指数：2
供职机构：福建师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 2篇班主
  • 2篇班主任
  • 1篇学校教学
  • 1篇学校组织变革
  • 1篇诊治
  • 1篇中班
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇课程
  • 1篇课程适应
  • 1篇基于教师
  • 1篇角色
  • 1篇角色理论
  • 1篇教师效能
  • 1篇教学
  • 1篇管理创新
  • 1篇班主任专业发...
  • 1篇初中班主任

机构

  • 4篇福建师范大学

作者

  • 4篇郑景梅
  • 2篇谌启标

传媒

  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
角色理论视野中的班主任专业发展被引量：3
2009年
从角色理论的视角来看,当前我国中小学班主任工作的现实困境主要表现为:自我的角色模糊、角色伙伴之间期望不一致、班级评价过于功利等。针对这些困境,可以尝试从班主任角色意识的强化,角色期待的塑造,角色技能的培养,考核评价制度的改善等方面来进一步建构符合时代发展需要的班主任角色,为全面推进班主任专业发展提供理论支撑。
郑景梅谌启标
关键词：角色理论班主任
初中班主任工作效能的理论与实践研究
我国有一支规模巨大的班主任队伍，他们承担着教书育人的使命。班主任开展工作的效能如何，关系着整个中小学教育的质量，关系着一代甚至几代人的成长。21世纪以来，随着经济不断发展，社会环境日益复杂，人们的世界观、人生观、价值观也...
郑景梅
关键词：初中班主任
中小学教师课程适应不良现象及其诊治
2008年
自新课程实施以来，中小学教师在课程认知、课堂教学、课程开发和课程评价等方面存在适应不良现象。导致教师课程适应不良存在多方面因素。面对教师的课程适应不良的现象，本文主要从学校专业社群的构建、教师自我档案袋的管理以及教师自我效能感的提升等方面提出其诊治策略。
郑景梅
关键词：中小学教师课程适应
基于教师效能改进的学校组织变革——学校教学管理创新的新思路
2008年
教师是学校组织中最重要的人的因素，培育高效能的教师队伍是提高教育教学质量的先决条件。现实中，学校对教师效能的认识与评价存在一些误区，这必然影响教师效能的改进与得升。本文主要从教师专业团队的打造、合作教研机制的建立、发展性评价的实践以及教师专业自我反思几方面来阐述教师效能的改进。
郑景梅谌启标
关键词：教师效能
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