邓磊
- 作品数：7 被引量：21H指数：3
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- 情感教育在钢琴教学中的有效运用被引量：3
- 2018年
- 自古以来,情感教育就被广泛应用到音乐教学过程当中,通过情感转移、情感共鸣来深入人心、感人至深。钢琴教学过程中,必须要让学习者的音乐技能、艺术情感素养得到共同发展,通过运用情感教育,能够让学习者对钢琴音乐技能更加了解,从心灵上得到艺术升华。可以说,情感教育在钢琴教学中的运用非常有必要。基于此,本文通过对情感教育在钢琴教学中的运用必要性、原则进行系统阐述,在此基础上提出情感教育在钢琴教学中的有效运用策略。
- 邓磊
- 关键词：情感教育钢琴教学
- 声乐演唱与钢琴伴奏的配合问题探析被引量：6
- 2019年
- 在声乐表演艺术中,声乐演唱和钢琴伴奏虽然在艺术形式、表现手法等方面有较大差异,但是两者都是为了共同的思想主题所服务的。所以说,声乐演唱和钢琴伴奏是密不可分的。从艺术功能上看,钢琴伴奏具有表现艺术风格、音乐情绪、音乐旋律等功能,能够更好地提升声乐演唱的艺术表现效果。如果缺少了钢琴伴奏的密切配合,声乐演唱就会变得黯淡失色。所以在声乐演唱中演唱者和伴奏者应当共同研究声乐作品的思想主题、音乐风格、曲式调性等,把握音乐作品的思想主题和表现手法,提高在声乐艺术表演中的配合度。
- 邓磊
- 关键词：声乐演唱钢琴伴奏音乐风格
- 视唱练耳教学中音乐能力的培养策略被引量：3
- 2018年
- 视唱练耳作为一种创新型教学方法,实现了理论知识与专业技术的高度融合,对学生音乐能力的培养和音乐综合能力的提高而言,具有十分重要的作用。学生能够在视唱练耳的教学模式下,不断强化唱功和提升自我。基于此,本文首先阐述了视唱练耳教学对音乐能力培养的重要性,以此为基础,研究和探讨了视唱练耳教学中音乐能力培养策略,旨在明确音乐教学中视唱练耳方法的重要意义。
- 邓磊
- 关键词：视唱练耳音乐能力
- 高职高专钢琴教学中学生的演奏心理培养被引量：3
- 2019年
- 钢琴演奏是一项情感性、艺术性、技巧性都比较强的音乐活动,它对演奏者的演奏心理具有较高要求。如果演奏者的心理素质较差、舞台演出经验不丰富、演奏能力较差等,很容易产生心理紧张、发挥失常、表演不到位等问题。所以,在高职高专钢琴教学中,应当将演奏心理培养作为钢琴教学的重要内容,通过多种方式培养学生良好的演奏心态,提高学生的钢琴演奏水平。
- 邓磊
- 关键词：高职高专钢琴教学演奏心理
- “互联网+”环境下音乐传播的特征与趋势分析被引量：2
- 2019年
- '互联网+'技术在音乐传播中的应用,为现代音乐的传播创设了一种新的传播途径,在促进音乐传播向立体化传播空间发展的同时,也有利于转变音乐的创作模式。通过对'互联网+'环境下音乐传播的内涵与传统特征的分析,结合新媒体在音乐传播中的应用方式与途径,从音乐创作,音乐资源的开发,音乐创作的'现场'直播,传统民间音乐的创新与传承等角度出发,探究了'互联网+'环境下音乐传播模式的发展趋势。
- 邓磊
- 关键词：音乐传播
- 启发式教学在音乐教学中的应用被引量：4
- 2020年
- 启发式教学是一种以学生为中心,以创设问题情境、营造学习情境等为方法,以学生自主探究和思考为目标的教学理念。启发式教学能够消解传统音乐教学的种种弊端,激发学生的学习兴趣,促使学生有效参与音乐课堂教学。在学校音乐教学中,不仅要将启发式教学法用于教学内容选择、教学方案设计、课堂教学活动等方面,还应将启发式教学法用于歌唱教学、音乐欣赏教学、器乐演奏教学等方面,实现启发式教学对音乐教学的全方位渗透。
- 邓磊
- 关键词：启发式教学音乐教学问题情境
