赵姝
- 作品数：17 被引量：259H指数：6
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金北京市重点实验室开放基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教电子电信更多>>
- 基于EPUB+SMIL的同步发声电子书开发技术研究被引量：2
- 2012年
- 电子书作为一种新型的数字资源形态,已成为信息时代未来图书的发展趋势。该研究针对儿童读物和语言类电子书的需求,在iBooks终端环境下探索实现了基于EPUB+SMIL的电子书同步发声技术,解决了目前已有开发工具无法实灵活发声跟读的技术障碍。文章最后针对如何更好地设计发声电子书进行了分析。
- 赵姝王晓晨陈桄黄荣怀
- 关键词：电子书SMIL
- 面向信息化学习方式的电子教材设计与开发被引量：74
- 2012年
- 随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及,电子教材作为一种新型数字学习资源,已被逐渐引入教育教学改革中。本文通过分析社会信息化进程,提出电子教材设计与开发面临的三大挑战:从传统学习方式向信息化学习方式变革的需要、富媒体时代高用户体验的需求、教学设计有效性和开发过程专业性的要求;然后,本文提出面向信息化学习方式的电子教材开发过程模型,阐述了内容分析、学习者分析、知识图绘制、学习路径设计、媒体开发、高用户体验设计、内容封装、资源发布、评价等九个关键环节的内涵及任务;最后,本文还讨论了知识图绘制、学习路径设计和用户体验设计等环节的操作方法和原则,以实现满足知识贯通式学习需要的电子教材。
- 黄荣怀张晓英陈桄王晓晨赵姝龚朝花
- 关键词：电子教材开发过程知识图
- 免费师范生网络学习资源库的标准化设计研究被引量：2
- 2010年
- 北京师范大学作为首批招收免费师范生单位之一,投入到国家发改委项目"下一代互联网教师教育创新支持系统建设应用示范"建设中,开始全国范围内教师教育综合改革与创新平台的建设与示范推广。文章以该项目资源管理系统建设为例,为系统的资源库建设提出了一个标准化的设计方案,该方案的创新之处在于最大限度的融合了三项资源类标准,通过三个标准化步骤将学科学习资源进行了较为彻底的标准化包装,从而真正达到跨平台移植与共享的目的。
- 赵姝黄荣怀
- 关键词：资源分类元数据
- 微视频资源在高校信息技术类课程中的应用研究被引量：4
- 2017年
- 微视频资源是当前教育实践领域的重要资源形式,在高校信息技术类课程教学应用中具有重要的作用——满足学习者自主学习和个性化学习的需要、实现教学模式的创新。文章结合实践阐述了教学微视频资源的设计与开发过程,提出了基于微视频资源的混合式教学实践模式。
- 刘斌陈世灯刘君玲赵姝
- 关键词：信息技术类课程教学应用混合式教学
- 教师用智能录课台灯
- 一种教师用智能录课台灯，底座上设置有支杆，支杆的上端铰接有灯头，灯头上设置有LED灯珠板和光敏传感器以及摄像头，底座内设置有电源单元、中央控制器、存储器、麦克风、USB接口，底座外壳上设置电源开关、电子时钟，录像触摸屏，...
- 白浩赵姝邱建波
- 适老化慕课学习APP设计研究被引量：1
- 2023年
- 在5G时代下,越来越多的老年人开始学习使用智能手机,然而目前老年人在移动端进行学习的途径比较分散,各个平台的水平不一,有的甚至夹杂广告或隐性消费。为了设计出真正适合老年人使用的在线学习平台,文章调研了市面上一些老年在线学习平台,分析它们的不足之处与优点,提出了老年慕课平台设计的四项原则:无障碍原则、实用性原则、简洁性原则、容错性原则。针对老年人的特点以及老年慕课平台设计原则,对老年慕课平台功能及界面进行设计。
- 张芷静赵姝杨贝贝杨圆张莹
- 关键词：老年教育
- Epub格式电子教材在儿童读物中的设计应用被引量：1
- 2012年
- 随着信息技术的快速发展,国内各大电子厂商都在尝试着开发儿童电子读物,教学类、教辅类、字典类的电子产品如雨后春笋般涌入教育产品的开发大潮中。但目前市面上的儿童读物质量良莠不齐,
- 周晓明王朋娇赵姝丁杰
- 关键词：儿童读物电子教材信息技术电子读物教育产品电子产品
- 基于SWOT分析的我国老年在线课程发展研究
- 2023年
- 本研究立足国家老年大学及41个覆盖我国东、中、西部各省、自治区、自辖市的老年开放大学平台在线课程,从在线课程数量、在线课程类型、在线课程学习活动设置、在线课程资源供给及在线课程视频资源5个方面出发,对各平台在线课程发展现状进行分析;在此基础上,采用SWOT分析法,从内部优势与劣势、外部机会与威胁4个方面出发,对老年在线课程发展进行分析;结合分析结果,从发挥优势、多方联动、示范学习、社会参与4个方面出发,提出老年教育在线课程发展的S-O、S-T、W-O、W-T策略。
- 刘蔚赵姝左雨欣
- 关键词：SWOT分析老年教育在线课程开放教育
- 混合式学习中学习满意度影响因素的模型研究被引量：75
- 2016年
- 通过结合文献梳理和访谈调查的结果 ,确定了混合式学习环境下学习满意度影响因素的18个变量,并采用访谈法访谈了该领域高校专家关于各因素变量之间关系。在此基础上,采用解释结构模型的方法,将专家访谈各因素之间关系的结果转化为各因素之间逻辑关系,进而构建混合式学习环境下学生学习满意度影响因素的层级模型。研究发现:学习动机、学习氛围、交互行为是影响学习满意度最直接的因素,学习风格、主讲教师、课程助教、平台功能设计、学生学习背景是最根本的因素,其它变量作为中间层级因素发挥作用。最后,尝试从学习者、教师以及课程角度提出改善学生学习满意度的策略,以期为后续的研究提供参考与指导。
- 李宝张文兰张思琦赵姝
- 关键词：学习满意度影响因素
- 思维训练:技术有效促进学习的催化剂被引量：49
- 2012年
- 以信息网络技术、移动通信技术为代表的新技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用,然而国内外的大量研究表明,这些技术并没有如人们预期那样带来教育教学的本质提升。片面注重物化形态的信息技术、忽视意识形态的思维技术是造成这一尴尬的主要原因。思维能力培养及学习力提升是数字化时代教育教学的根本目标,直接思维训练和学科思维训练是思维技能教学的两种方式,二者相辅相成、相互促进,有助于对学习者进行全面完善的思维能力培养。积极性思维、批判性思维和创造性思维是思维训练的三大导向,可通过"隐性思维显性化——显性思维工具化——高效思维自动化"三大训练阶段提升。
- 赵姝吴亚滨徐宁仪赵国庆
- 关键词：教学变革思维能力培养思维训练
