许晓华
- 作品数：9 被引量：29H指数：3
- 供职机构：山东师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教生物学文化科学建筑科学更多>>
- 复杂加法验证任务中的分离效应--行为与ERP证据
- 分离效应是指在算术题验证任务中，操纵提供的答案和正确答案之间的数字距离所造成的效应——提供的答案与正确答案的距离越远，将其确认为错误答案的速度越快，而且越准确。中心瓶颈模型假设信息加工能被划分为三个系列组织的子过程：知觉...
- 徐艳丽许晓华司继伟孙燕
- 关键词：事件相关电位
- 初一学生测量估计能力的教学干预
- 2011年
- 测量能力是把待测定的量同一个作为标准的同类量进行比较的能力,保证了数和量之间新的一系列联系的形成.经过教学干预,初中生的估测能力可得到显著提高：在任务形式、题目形式、性别、学业水平中表现出了一致的提升,但在具体提升程度上存在一些差异;在性别、问题形式和学业水平因素上,教学干预中要充分考虑多种因素,恰当运用不同方法,因材施教;对初中生进行估测的教学干预训练是可行的和有效的,在教育中应注意这方面能力的重视和培养.
- 刘伟方孟丽丽许晓华司继伟
- 关键词：教学干预
- 认知闭合需要与启发式策略对价格判断的影响被引量：5
- 2013年
- 采用问卷与实验相结合的方法,以120名大学生为被试,考察认知闭合需要与一般启发式策略对个体价格判断的潜在影响。结果发现:(1)认知闭合需要与精确度效应交互作用显著,高闭合个体在整数价格高低的评价上高于低闭合个体;(2)认知闭合需要与差价大小交互作用显著,差价整数位是3时高闭合个体对于差价的评价高于低闭合者;(3)认知闭合需要,左侧数字改变与以9结尾、以0结尾三者的交互作用显著,当评价左侧数字改变的价格时,高闭合个体对以0结尾的数字的评价显著高于以9结尾的数字的评价。认知闭合需要与启发式策略对价格判断共同产生影响。研究结果表明,不同的定价方式与定价策略会对认知闭合需要不同的个体产生差异性影响。
- 邬钟灵司继伟许晓华
- 关键词：认知闭合需要
- 复杂加法验证任务中的分离效应——行为与ERP证据
- 数字加工和数学计算是认知神经科学中研究者越来越感兴趣的一个研究领域,其中一个有趣的现象就是分离效应。它是指在算术题验证任务中,操纵提供的答案和正确答案之间的数字距离所造成的效应:即提供的答案与正确答案的距离越远,确认答案...
- 许晓华
- 关键词：事件相关电位
- 文献传递
- 不同数学焦虑成人的算术策略运用差异:ERP研究被引量：14
- 2014年
- 采用事件相关电位（ERP）技术和选择/无选法范式，在两位数加法心算和估算中，探索高、低数学焦虑个体的算术计算策略运用及其内在机制。行为结果：数学焦虑效应在策略运用的反应时和正确率指标上的差异都不显著；而脑电结果：高数学焦虑个体的 N400波幅显著高于低数学焦虑个体；选择条件中，估算与心算的数学焦虑效应的N100波幅差异；无选条件中，高低数学焦虑个体N1-P2复合波的波幅和潜伏期差异显著。数学焦虑效应在策略编码（0~250 ms）和策略选择/执行阶段（250 ms之后）存在差异。
- 司继伟徐艳丽封洪敏许晓华周超
- 关键词：数学焦虑心算事件相关电位
- 学校学习中的动机:进化心理学视角被引量：2
- 2010年
- 进化心理学作为心理学的一个重要分支,已经开始在心理学的许多方向做出了新的卓有成效的解释。对于学校学习中的动机问题,传统的学习理论有过许多的阐述,本文从进化心理学的角度阐释其发生发展的过程。
- 王超许晓华刘伟方
- 关键词：学习动机进化心理学社会比较
- 数学学习困难儿童的工作记忆特点研究述评
- 2010年
- 工作记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统,它由三个子系统组成:语音回路、视空间模板和中央执行系统。数学学习困难儿童的语音回路、视空间模板和中央执行系统都存在明显缺陷。工作记忆的缺陷导致数学学习困难的原因有待于进一步探索。
- 许晓华王超徐艳丽
- 关键词：数学学习困难工作记忆语音回路视空间模板中央执行系统
- 父亲教养方式与自我妨碍的关系:以自尊为中介被引量：3
- 2011年
- 为探讨自尊在父亲教养方式上对自我妨碍的影响,随机抽取济南地区350名大学生进行自我妨碍量表、自尊量表、父亲教养方式评价量表调查。结果发现:(1)父亲教养方式五个维度(不包括偏爱被试)中,情感温暖理解与自我妨碍存在显著负相关,过分干涉、拒绝否认、过度保护与自我妨碍存在显著正相关;自尊与自我妨碍存在极其显著负相关;(2)回归分析结果显示自尊对自我妨碍有极其显著的负向预测作用;父亲教养方式中情感温暖理解、过分干涉、拒绝否认通过自尊的完全中介作用影响自我妨碍。
- 贾国敬司继伟田录梅许晓华
- 关键词：自我妨碍自尊父亲教养方式中介作用
- 珠心算的认知机制及其与认知能力的关系被引量：4
- 2010年
- 主要分析了当前国内、外关于珠心算的认知机制及其与认知能力的关系的有关发现.关于珠心算的认知机制,许多研究者运用行为实验、眼动技术、fMRI和PET等不同手段均取得了大致一致的结论,即珠心算依赖视空间模板而非语音回路.但对于珠心算对认知能力的改善作用,目前仍存在两种对立观点,一种观点认为珠心算教学对儿童的认知能力有加速作用,另一种观点则认为通过珠心算训练所获得的认知能力具有特异性.讨论了上述对立观点出现的可能原因.
- 许晓华司继伟汪飞
- 关键词：珠心算工作记忆语音回路视空间模板中央执行系统
