许尧
- 作品数：20 被引量：18H指数：2
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- 解析中国民向舞中的音乐节奏被引量：1
- 2012年
- 音乐节奏对中国民间舞的形成与发展影响深远，本文从音乐节奏的角度对中国民间舞中最具代表意义的五个民族的民间舞进行解析，整理出中国民间舞的一些音乐节奏特征，以供从事舞蹈事业的专业人员参考，为中国民间舞的发展和传承提供理论基础。
- 许尧
- 关键词：民间舞音乐节奏节拍动律
- 技术与艺术并重——“视唱练耳”课程教学中的视唱训练被引量：1
- 2016年
- 视唱是"视唱练耳"课程学习中的一项重要教学内容,视唱能力的高低对后续专业课程的学习与提高将起到至关重要的作用。视唱具有技术性和艺术性两方面特征,既要围绕识谱、音高、节奏等来展开技术上的训练;也要注重乐句的划分、速度力度的处理、歌唱性的表达等艺术性要求。只有技术与艺术并重,才能全面提高学习者的视唱能力。
- 许尧
- 关键词：视唱音高乐句歌唱性
- 视唱练耳课程教学中和弦训练的新思路
- 2015年
- 在视唱练耳课程教学中，和弦是一项重要的训练内容，同时也是一项教学难点。对和弦的训练应该围绕其结构、音高、性质、色彩等要素来展开，遵循由浅入深、循序渐进的原则，运用模唱、构唱、比较、听唱等多种教学手段来进行训练。
- 许尧
- 关键词：视唱练耳和弦音高
- 视唱练耳和钢琴学习的结合运用探讨被引量：1
- 2012年
- 视唱练耳和钢琴是音乐专业中重要的两门课程,前者属于音乐基础技能教育,后者属于音乐专业技能教育,二者之间存在着紧密的联系。在练琴的过程中,将视唱练耳和钢琴学习进行有机的结合,不仅能解决钢琴弹奏中的一些问题,还能有效地提高听觉和视唱能力,起到事半功倍的效果。
- 许尧
- 关键词：视唱练耳钢琴节奏音准
- 节奏感的培养在舞蹈学习中的教学思路被引量：1
- 2014年
- 节奏作为舞蹈中不可或缺的因素,在舞蹈中起着重要的作用,节奏感的好坏直接影响舞蹈的学习。在节奏感的培养过程中,结合舞蹈中的鼓点、音乐以及具体的舞蹈作品进行学习、分析,从理性和感性两方面来进行教学,是有效的培养节奏感的方法。
- 许尧
- 关键词：节奏感舞蹈音乐
- 视唱练耳课程在音乐舞蹈专业中的教学改革被引量：1
- 2012年
- 本文从教学内容和教学方法两个方面对音乐舞蹈专业的视唱练耳教学进行了教学改革的研究与尝试,提出结合音乐舞蹈专业的特点,根据舞蹈的专业需求,重点从节奏和舞蹈音乐的视唱、旋律三个方面来组织视唱练耳的教学内容,并对教学方法提出了一些改革的意见。以期通过这样的研究,对舞蹈专业课程的学习有所帮助。
- 许尧
- 关键词：节奏视唱旋律
- 李斯特《匈牙利狂想曲》的民族性探索被引量：3
- 2013年
- 弗朗茨·李斯特是最早把匈牙利民族音乐提高到世界水平的作曲家,他的十九首《匈牙利狂想曲》在他的钢琴作品中占有重要的地位。这些作品都是以本民族的民间音乐为基础进行艺术加工发展而成的,都具有鲜明的民族性。文章主要从音乐素材、调式音阶、结构形式、音乐内容等方面,对李斯特《匈牙利狂想曲》的民族性进行探索和研究,以便我们能更好地学习和演奏他的匈牙利狂想曲。
- 许尧
- 关键词：《匈牙利狂想曲》民族性
- 谈谈视唱中的中国民族音乐教学被引量：1
- 2013年
- 中国民族音乐是中国民族传统文化中重要的组成部分,发展至今,已经形成了一个包含民间歌曲、民族器乐音乐、民间歌舞音乐、说唱音乐和戏曲音乐等五种艺术形式在内的民族音乐体系。这些优秀的民族音乐是我们进行音乐教学的重要内容,本文主要针对视唱中关于中国民族音乐这部分内容的教学进行探讨和研究,提出从学习民族五声调式和七声调式入手,展开对中国民族音乐的视唱教学研究。
- 许尧
- 关键词：民族音乐视唱民歌
- 舞蹈专业视唱练耳课程的特殊性及应对策略被引量：2
- 2014年
- 在舞蹈专业中,因为舞蹈自身的特点,视唱练耳课程在教学内容、教学方法、以及教学要求上都具有特殊性。而正是这些特殊性,使舞蹈专业的视唱练耳教学有别于音乐专业,本文正是基于这些因素,提出选择首调唱名法、注重基础能力的培养及基础知识的培养、视唱练耳教学的延伸等三项应对策略,用以提高舞蹈专业的视唱练耳教学质量。
- 许尧
- 关键词：舞蹈视唱练耳
- 大小调调式、调性感的认知与训练被引量：1
- 2014年
- 大小调是当今世界运用最为广泛的一种音乐调式体系,具备大小调调式、调性感,对于从事音乐创作、表演、欣赏都能起到有效的促进作用。本文详细介绍了大小调的六种形式以及各自的调性特征,并对大小调调式、调性感的培养提出了一些切实可行的训练方法,希望能对大家的学习和教学有所帮助。
- 许尧
- 关键词：调式
