袁芳
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理社会学更多>>
- 教育生态学视域下互动式教学实证研究——以《大学英语》为例
- 2016年
- 从教育生态学视角对大学英语听说互动式教学进行研究,提出基于生态学的大学英语听说互动式教学模式,并通过实证研究对模式进行了检验,结果表明该模式更有利于建立平等、开放、和谐的课堂心理环境,并有利于提高非英语专业学生的英语听说水平。
- 袁芳
- 关键词：教育生态学大学英语听说互动式教学生态位
- 交际教学法在高职院校英语听说教学中的应用
- 2016年
- 随着现代教育方法的不断完善与发展,交际教学法作为一种新的教学方法已经被广泛应用到当前的高职英语听说教学当中。在长期的教学实践当中也取得了很大的成效。对当前高职院校英语听说教学的现状进行分析,并对交际教学法在高职院校英语听说教学中的具体应用进行论述。
- 袁芳
- 关键词：交际教学法高职院校英语教学
- 基于生态翻译学角度的英语翻译教学策略研究被引量：2
- 2016年
- 从生态翻译学角度研究英语翻译教学策略,这更加关注的是生态翻译学下不同的相互关联因子之间所达到的一种动态平衡状态。生态翻译学持有的一种观点就是在进行翻译的过程中,一定要重视其所处的生态翻译环境,而且要尽可能地通过做出不同选择来适应这一生态翻译环境。生态翻译学的不断发展与完善对于翻译人才的培养以及整个社会的发展都将起到一定的促进作用。
- 黎阳袁芳
- 关键词：生态翻译学英语翻译教学策略
- 从教育生态学角度研究大学英语听说互动教学被引量：1
- 2016年
- 以湖南中医药高等专科学校护理系新生为研究对象,从教育生态学视角出发,分析目前非英语专业大学生英语听说学习的现状。通过问卷调查、测试成绩数据分析等发现,生态化的听说互动式教学,有利于构建师生互动的双主体生态课堂和生生、人机互动的和谐生态课堂,并在此基础上提高学生英语听说水平。
- 袁芳
- 关键词：生态位英语听说互动式教学
- 教育生态学视域下的大学英语听说生态课堂构建被引量：6
- 2014年
- 从教育生态学的视角反映和分析目前大学英语听说课堂的现状,能够建立以学生为本平等和谐的英语生态课堂,从而改善英语听说课堂生态环境,为大学英语课堂教学改革提供了一个新的研究视角。
- 袁芳
- 关键词：教育生态学英语听说教学生态课堂
- 高职英语教学中学生听说能力培养策略研究被引量：1
- 2016年
- 英语教学方法都是相通的,只要我们将这些方法科学地加以利用,就能够有效地提高学生们的听说能力和英文基本素质。在职业学校的教学中,学生们的弱项是听和说,因为平时得不到足够的训练,并且也没有一些恰当的口语表达场合,学生的这两个方面都有所欠缺,这也是我们高职英语教学中存在的一些漏洞。本文就培养学生的读写能力从几个方面做相应的论述和探究。
- 袁芳
- 关键词：高职英语听说能力教学设计
- 大学英语听说教学中的师生生态位构建被引量：2
- 2015年
- 从教育生态学的视角反映和分析目前大学英语听说课堂的师生生态位失衡现状,主张建立以教师和学生为主体的英语生态课堂,从而改善英语听说课堂生态环境,为大学英语听说课堂教学改革提供一个新的研究视角。
- 袁芳
- 关键词：教育生态学英语听说教学生态位
- 以电影为手段推进高职高专英语听说教学
- 2010年
- 本文通过紧密结合目前我国高职高专院校英语听说教学的现状,分析了电影用于教学的优越性,介绍了利用电影丰富听说教学的方法,并指出电影是教学过程中不可忽视的宝贵教学资源,应当最大限度地发挥其作用。
- 袁芳
- 关键词：电影高职高专英语听说教学
