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袁芳

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：黄冈师范学院教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新课程背景
  • 1篇教学相长
  • 1篇课程
  • 1篇课程背景
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程

机构

  • 1篇黄冈师范学院

作者

  • 1篇袁芳

传媒

  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
浅析新课程背景下的“教学相长”被引量：1
2008年
教与学、师与生互为教学的两个重要载体，无孰轻孰重之分。常态教学下，教为主导，学为主体，不可偏颇。这样来解释教与学的关系，一般不会有很大争议的。看似简单的关系，可在实际教学过程中，则又是很难处理好的。若是处理好了，则学生的学可促进教师的教，而教师的教能极大的作用于学生的学。教学相长，良性循环，既有利于学生，又有益于教师。
袁芳
关键词：新课程背景教学过程教师
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