蔡端颖
- 作品数：12 被引量：105H指数：6
- 供职机构：南通大学护理学院更多>>
- 发文基金：南通市科技计划项目教育部人文社会科学研究基金南通市科技局资助项目更多>>
- 相关领域：医药卫生语言文字文化科学更多>>
- 城市社区老年高血压病人延续性护理需求调查及影响因素分析被引量：9
- 2018年
- [目的]探讨城市社区老年高血压病人延续性护理的需求现状和相关影响因素。[方法]采用自制问卷对160例社区60岁以上老年高血压病人进行调查研究。[结果]居住情况和医疗费用支付方式对老年高血压病人延续性护理需求的影响有统计学意义(P<0.05);需求内容主要是健康教育、疾病相关指导和康复指导;需求方式包括专科护士服务、门诊复查、电话随访、网络通信、社区护士服务等。[结论]城市社区老年高血压病人对延续性护理的需求较为强烈,应针对服务人群的特征以适宜的方式提供延续性护理服务。
- 蔡端颖耿桂灵陆燕玲
- 关键词：老年高血压延续性护理影响因素
- 雅思口语模式在护理英语教学中的应用被引量：3
- 2012年
- [目的]探讨雅思口语模式在护理英语教学中的应用效果。[方法]将南通大学护理学院2008级学生2个班分为实验组和对照组,对照组按照传统教学法授课,实验组根据雅思口语的3部分,结合护理英语教科书和护理临床实践,进行学生小组表演和教师归纳总结。教学活动结束后对实验组和对照组成绩进行统计学分析,并向实验组学生发放问卷调查评价雅思口语模式的教学效果。[结果]实验组成绩(81.1分±4.4分)高于对照组(78.5分±5.9分),两组成绩差异有统计学意义(P<0.05);雅思口语模式教学问卷调查结果认为"提高了护理英语实践能力"和"提高了学习护理英语的兴趣"的学生均为91.4%。[结论]雅思口语模式教学法能够有效地提高学生护理英语水平,有助于"以学生为中心"教学模式的实现。
- 何炜赵芳芳蔡端颖宋艳刘玮玮
- 关键词：护理英语教学雅思口语
- 哲学解释学视角下对糖尿病血糖控制的剖析
- 2015年
- 血糖的控制是糖尿病管理最关键的任务。然而,糖尿病患者普遍血糖控制不理想,不仅损害患者心、脑、肾等重要脏器的功能,还给个人、家庭和社会带来沉重的经济负担。本文从哲学解释学的角度剖析了糖尿病患者存在于世的方式、医护人员对糖尿病患者的片面理解及对血糖控制困难这一现象畸形的意义建构,从而阐述了糖尿病患者血糖控制困难的原因。同时,本文在哲学解释学的引领下倡导制定个性化的治疗护理方案、摒弃主客二分的思想及以平等的医患间对话促进对医学现象的真实理解。本文为医护人员提供了发现问题和解决问题的新视角。
- 蔡端颖
- 关键词：血糖控制哲学解释学糖尿病管理
- 我国全日制高等护理教育课程设置的思考被引量：6
- 2010年
- 蔡端颖陈宏林
- 关键词：全日制高等护理教育应届高中毕业生护理教育体系
- “关怀叙事”教学模式应用于护理本科生《护理学基础》教学的行动研究被引量：33
- 2014年
- 目的构建"关怀叙事"教学模式,以培养护理本科学生的同理心,为深化护理人文关怀教育提供可操作的教学程序框架和教学策略体系。方法运用以参与者观察为主的行动研究法,探究1所护理本科院校5名护理专业教师如何在《护理学基础》课程教学中设计、实施、观察和评价"关怀叙事"教学模式。通过观察、焦点小组访谈和叙事材料内容分析等途径收集资料,评价护生的同理心发展状况。结果 "关怀叙事"教学模式以叙述关怀事件为主线,包括选取叙事材料、把握叙事切入点、选择叙事视角、讨论关怀感悟等环节。本研究中护生表示通过"关怀叙事"教学模式的学习,更能理解患者,同理心水平提高。结论 "关怀叙事"教学模式能有效培养护理本科护生同理心。建议将此模式推广应用到护理学专业其他课程中。
- 郭瑜洁沈王琴宋艳蔡端颖强莹
- 关键词：护理本科生护理教育护理学基础同理心叙事
- 不同管理模式对老年高血压患者治疗依从性影响的研究被引量：25
- 2018年
- 目的:观察不同管理模式,即家庭医生签约模式与社区常规管理模式对老年高血压患者治疗依从性的影响。方法:采用高血压治疗依从性量表观察不同管理模式下老年高血压患者依从性的改变。结果:400例老年高血压患者(女性224名和男性176名),平均年龄(72. 99±9. 02)岁,签约组0、3、6个月依从性分别为94. 02±17. 23、99. 97±14. 81和102. 61±13. 24分,常规组0、3、6个月依从性分别为94. 47±11. 01、98. 62±7. 80和100. 84±7. 33分。多元线性回归显示,高血压治疗依从性与组别有相关性(P <0. 001),其四个维度分别为遵医服药行为(P <0. 001)、不良服药行为(P <0. 001)、日常生活管理行为(P <0. 001)和烟酒嗜好管理行为(P <0. 01)与组别均具有显著相关性。结论:家庭医生签约模式有效提高了社区老年高血压患者的治疗依从性,改善了遵医服药行为、不良服药行为、日常生活管理行为的依从性,但未能提高烟酒嗜好管理行为的依从性(常规组优于签约组)。
- 陆燕玲耿桂灵蔡端颖
- 关键词：老年高血压依从性
- 哲学“范式”与护理研究被引量：2
- 2016年
- 阐明学科研究领域里的"范式"是学科发展面临的重要任务。然而,国内大部分护理研究者对"范式"一词感觉陌生,更不清楚护理研究中所涉及的范式有哪些,这些范式对学科发展和护理研究有何意义。因此,为促进护理研究者对范式的理解及在今后的护理研究中运用相关范式的哲学假设,本文将介绍实证主义、后实证主义、解释主义和批判理论等常见范式并阐明其对护理研究的影响。
- 蔡端颖
- 关键词：范式护理研究
- 问题教学法在护理英语教学中的应用被引量：5
- 2012年
- 在护理英语课堂教学中,以美国注册护士考试考题为蓝本,设计问题教学,通过考题呈现的护理英语专业问题,给学生提供了专业英语的运用机会,以此改善学生专业英语的运用能力,提高课程教学质量。
- 蔡端颖耿桂灵
- 关键词：问题教学法护理英语
- 个性化生活方式干预对门诊2型糖尿病病人代谢指标的影响被引量：1
- 2015年
- [目的]探讨个性化生活方式干预对门诊2型糖尿病病人代谢指标的影响。[方法]将入选的98例2型糖尿病病人隐匿随机分配为观察组50例和对照组48例,在常规药物治疗的基础上,观察组采用个性化生活方式干预,对照组接受常规糖尿病教育。观察两组病人治疗前及治疗3个月后体重指数、空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、血脂的变化。[结果]观察组病人治疗3个月后体重指数、空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油的控制较治疗前改善,差异有统计学意义(P<0.05);观察组病人治疗后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白的控制优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]个性化生活方式干预可以有效地控制2型糖尿病病人血糖、血脂等代谢指标。
- 蔡端颖崔世维吴爱娟
- 关键词：2型糖尿病代谢指标
- 本科护理专业英语课程教学改革的实践被引量：8
- 2011年
- 目的探讨以NCLEX-RN考题为导向,开展护理专业英语课程教学的效果。方法对2008级35名本科涉外护理专业学生采取以NCLEX-RN考题为导向的护理专业英语教学,对34名学生采用常规教学,在课程结束后比较两组学生护理专业英语考试成绩及在课堂上回答问题的踊跃性和正确率。结果试验组学生专业英语成绩及课程回答问题的正确率均高于对照组（P〈0.01）。结论以NCLEX-RN考题为导向的护理专业英语教学,有利于培养学生学习专业英语的兴趣,可提高学生综合运用专业英语能力。
- 蔡端颖
- 关键词：外语课程教学方法
