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董玉芝

作品数:18 被引量:62H指数:4
供职机构:新疆教育学院更多>>
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文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 12篇语言文字
  • 6篇文化科学
  • 2篇文学

主题

  • 6篇注释
  • 6篇抱朴子
  • 6篇《抱朴子》
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  • 18篇董玉芝

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  • 1篇古汉语研究
  • 1篇语言与翻译
  • 1篇语文建设
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇燕山大学学报...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1994
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“屦”、“履”、“鞋”的历时发展与更替被引量:4
2009年
文章通过对汉语常用词"屦"、"履"、"鞋"的历时考察,认为先秦"鞋"义主要由"屦"表达;战国末期"履"的名词义发展成熟,汉至唐代主要由"履"表达;宋代"鞋"在口语特征较强的佛典中占明显优势,明代"鞋"取代"履"占据主导地位,沿用至今。
董玉芝
说“腿”
2008年
从共时和历时的角度,对"腿"的语义场以及其词义发展脉络进行了静态和动态的分析,认为从语义场的角度说,"腿"包含"人腿"、"动物腿"、"器物腿"、"火腿"四个子语义场;从历史发展的角度看,则"股"、"胫"、"脚"等共14个词曾在历代典籍中有过"腿"义。
董玉芝
关键词:语义场词义发展
《抱朴子》同义词拾零(三)被引量:1
2009年
文章对《抱朴子》内外篇中的"年"、"纪"、"齿"、"寿"与"履"、"舄"、"屩"和"领"、"颈"、"项"三组常用同义词进行了历时和共时的比较分析,认为"年"组均有"年岁"义;"履"组均有"鞋"义;"领"组均有"脖颈"义。且各组都有自己的历时变化特点。
董玉芝
关键词:抱朴子同义词
《抱朴子》同义词拾零被引量:1
2006年
本文对《抱朴子》内外篇中的“疲”、“倦”、“困”、“极”、“劳”和“差”、“别”、“异”、“殊”、“觉”、“乖”二组同义词进行了历时和共时的比较分析,并阐述了自己的见解,以期为汉语词汇史研究添砖加瓦。
董玉芝
关键词:抱朴子同义词研究
“施施从外来”新解
2009年
《孟子·离娄下·齐人有一妻一妾》:“蚤起,施从良人之所之.……而良人未之知也,施施从外来,骄其妻妾。”人教版全日制普通高中《语文》教材(必修)第五册前句“施从良人之所之”注释为:“[施]通迤,逶迤斜行。这里指暗中跟踪。”后句“施施从外来”注释为:“[施施],喜悦自得的样子。”
董玉芝
关键词:《语文》教材注释自得
汉语“挖掘”义动词的历时演变被引量:6
2011年
在汉语词汇史上,"掘"、"凿"、"穿"、"抇"、"搰"、"挑"、"撅"、"挖"均表达过"挖掘"义,只是在不同的历史时期,各有其消长变化特点。先秦"掘"字鼎盛,"凿"、"穿"、"抇"初兴;两汉至唐宋"掘"、"凿"、"穿"并驾齐驱,元末明初"穿"、"凿"淡出此义,"掘"字独占鳌头。明清之际,"挖"字兴起,并迅速一统天下,成为表"挖掘"义的专用动词。
董玉芝
字理识字法在双语识字教学中的应用被引量:1
2012年
在双语识字教学中,运用字理识字法,以字形分析为切入点,利用汉字据义构形的组合规律,抓住其形、音、义之间的依存关系学习汉字,是提高识字教学效率的必由之路。
董玉芝
关键词:双语教学教学效率
《抱朴子》词缀研究被引量:7
2005年
本文对《抱朴子》内外篇中的词缀进行了穷尽分析,并阐述了自己的见解,以期为汉语史研究提供点滴资料。
董玉芝
关键词:抱朴子词缀研究
人教版初中语文教材文言文注释商补
2010年
文章对人教版义务教育课程标准试验教科书《语文》教材中的个别注释提出了自己的商补意见并加以论证,以就教于方家。
董玉芝
《抱朴子》特指义拾零被引量:1
2004年
本文对《抱朴子》内外篇中部分词语的特殊用法提出了自己的考释意见,以就教于方家。
董玉芝
共2页<12>
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