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茅于燕

作品数:69 被引量:146H指数:5
供职机构:中国科学院心理研究所更多>>
发文基金:国家自然科学基金联合国儿童基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教轻工技术与工程医药卫生更多>>

文献类型

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  • 4篇1986
  • 1篇1985
  • 4篇1984
69 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
宝宝教育Q&A
2006年
我的宝宝1岁11个月。他从会走路开始,就把撒尿当玩一样,见到地上有个洞洞或缝隙,他就朝那儿尿,即使没尿也要强挤出几滴来。还有,把他尿时,他总是说没尿,可一放下他就自己尿了,有时还尿在床上。怎么会有这种坏习惯?
茅于燕
关键词:Q&A
智力测验的优点与局限
1998年
首先,我认为智力测验是一个工具、一种手段,而不是目的。我们测试的目的应该是发现特殊的儿童(超常的或弱智的)或普通儿童的智力的某些特殊方面,以便更有目的地进行强化训练或定向培养。智商高,没必要沾沾自喜,智商低,也不应愁眉苦脸。要客观地看待智力测验的优点与局限。下面先谈谈智力测验的优点。第一,用一个编制得很科学的并由受过训练的测验员操作的智力测验,去测量儿童那些比较稳定的、多个领域方面的智力,看来是可靠的;第二,如果追踪测验的话,它能确切描绘出一个儿童在智力方面的变化,以及在发展过程中所表现出来的长处和缺陷;
茅于燕
关键词:智力测验普通儿童智商智力落后儿童
初生至三十六个月儿童智能发展的追踪研究(二)被引量:2
1986年
本文第一部分包括:问题的提出、研究方法(被试和设计)和部分结果(初生至三十六个月儿童智能发展的规律和儿童摹画能力的发展规律)。
茅于燕周志芳
关键词:超常儿童研究方法家庭教育环境
从北京弱智儿童辅读班的调查看心理学工作者的职责被引量:2
1984年
智力落后是当前社会面临的最重要的社会和医学问题之一。据我们1977—78年的调查,北京城区这种病的发病率是3.4‰,其中智力轻度低下和属于边缘智力者占65%。弱智儿童就是指这类智力比较低一点的、学习能力不如同龄儿童的儿童。
茅于燕
关键词:弱智儿童心理特点特殊教育心理学
北京301名精神发育迟滞儿童的心理行为障碍调查被引量:3
1988年
著者以自行设计的教师及家长问卷,对北京市2个弱智班301个精神发育迟滞儿童的心理及行为问题进行了调查。结果显示,教师与家长对问题的评价基本一致。301儿童中,轻度迟滞者225人,中度72人,重度4人。98%的儿童均有各式各样心理行为问题,平均每人2.32种问题。这些问题主要的是:反应迟钝,固执,多动和注意分散,对智力发育很不利,急需采取有效的预防和矫正措施。
茅于燕张增慧
关键词:心理行为障碍弱智儿童精神发育迟滞反应迟钝小动作
兒童第一和第二信号系統的相互动力傳遞的实驗研究被引量:1
1957年
巴甫洛夫关于两种信号系統的学說指出,我們关于周围环境的感觉和表象乃是現实的第一信号系統,而詞则构成現实的第二信号系統;第二信号系統是在第一信号系統的基础上形成起来的,它們二者是密切联系着、相互作用着的。由于巴甫洛夫的这一偉大学說的啟示,在高級神經活动生理学和心理学这两个領域里已展开了和展开着一系列关于两种信号系統相互作用的实驗研究。
吳江霖刘靜和卢仲衡郑祖心茅于燕馬利英季楚卿张增慧
关键词:第二信号第一信号相互作用巴甫洛夫选择性泛化
智力落后儿童用左、右手抓物的实验研究被引量:1
1991年
本研究旨在探讨智力落后儿童在实验情景下用手抓物的方式、及其与大脑侧偏化的关系。结果表明:(1)智力落后儿童混用手情况多。被试在取物时,使用左手或右手次数的比率平均约为1:2,相当于1—2岁正常儿童用左、右手取物的比率;(2)性别与年龄对落后儿童用手方式无明显影响;(3)病情等级对用手方式有明显影响:轻度智力落后儿童使用左、右手的比率大于中、重度智力落后儿童的同样比率;(4)智力落后儿童抓物的线索在四个实验中不完全相同:实验Ⅰ至Ⅲ的线索为位置(近手),实验Ⅳ为对实验用具的喜爱;(5)在混用手与大脑侧偏化(或优势脑未分化)不完善之间,可能有直接关系。此问题尚需进一步研究。
茅于燕张增慧
关键词:儿童智力落后儿童
宝宝教育Q&A
2006年
我儿2岁,活泼好动,但脾气不好,经常发火,有时一天几次。一发脾气就坐在地上。用手拍头,用头把地板碰得咚咚晌。原因无怪乎这几种:不答应他的无理要求,摆的积木老往下滑,玩具没玩好等等。我试过几种方法,如不理他,等他把头磕疼了哭着来找我,我再给他讲道理;在他刚发火时就抱着他去另一个地方;玩玩具时告诉他不能发火,否则把玩具收起来或送人,但他照样发脾气。我该怎么办呢?
茅于燕
关键词:多动症Q&A
宝宝教育Q&A
2006年
常常和同学互换礼物Q:我儿子9岁。最近,我发现他经常和同学互相赠送礼物,有时送三四元钱的东西,有时送五六元钱的东西。我不知道该怎样对待这件事情。
茅于燕
我踏上了这块科研的黄土地——我为弱智幼儿的服务
2003年
茅于燕
关键词:特殊教育弱智幼儿早期干预儿童心理学教学方法
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