范景敏
- 作品数：11 被引量：157H指数：4
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- 同伴教育在妇产科操作技能教学中的运用被引量：2
- 2013年
- 目的论证同伴教育能否提高护理专业学生的妇产科操作技能及综合素质。方法将接受传统教育与同伴教育学生的操作技能考核成绩进行比较。结果接受同伴教育学生的操作技能考核成绩比接受传统教育学生的好。结论在护理专业妇产科操作技能教学中进行同伴教育能激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性与主动性,增强合作意识与自信心等。
- 黄爱松陈倩范景敏
- 关键词：同伴教育妇产科
- 光学药物压抑联合综合疗法治疗成年人弱视的对比观察被引量：2
- 2006年
- 目的 探讨成年人弱视的治疗方法及效果，认识人的视觉系统可塑性。方法选择年龄、弱视程度、弱视性质无显著性差异的成年人病例93例，治疗前均行视力、注视性质、眼位检查。综合疗法组采用准确配戴眼镜、遮盖法、增视训练、精细作业治疗；光学药物压抑联合综合疗法组配戴使用过矫或欠矫眼镜、阿托品散瞳的远或近距离压抑疗法，并联合使用综合疗法。随访1-5年。结果 综合疗法组治愈12眼（24．00％），有效率为62．00％；光学药物压抑联合综合疗法组治愈17眼（29．82％），有效率为80．70％，2组有显著性差异（P〈0．05）。2组治疗后视力比较有极显著性差异（P〈0．01）。结论 人的视觉系统可塑性可能长期存在，传统治疗儿童弱视的综合疗法、光学药物压抑疗法用来治疗成年人弱视，其疗效是肯定的，且其疗法与患者的依从性有关，光学药物压抑联合综合疗法达到进一步提高疗效、缩短治疗时间的目的。
- 范景敏李平
- 关键词：弱视成年人综合疗法
- 教学中培养综合能力的目标取向与实施策略被引量：1
- 2004年
- 综合能力的培养着眼于每一个学生全而而有个性的发展，“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法。发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强技能培养和信息技术教育，培养学生具有能知应现代社会的良好能力和意识”。其目标取向具有如下特点。
- 李俭范景敏
- 关键词：教学
- 计算机在护理领域中的应用被引量：5
- 2001年
- 范景敏黄爱松
- 关键词：护理管理护理教学计算机
- 光学药物压抑联合综合疗法治疗成年人弱视疗效观察
- 2006年
- 范景敏
- 关键词：疗效观察成年人弱视压抑药物光学
- 中职护生职业兴趣状况及对策被引量：6
- 2009年
- 目的了解中职护生对护理职业的兴趣及其影响因素，提出相应对策。方法采用自行设计的问卷对2004级三年制护理专业、且已完成临床实习的中职护生进行调查，调查护生基本情况、职业兴趣状况及其影响因素。结果中职护生对护理专业性质的理解不够清楚，职业兴趣不高，对护理专业发展前景和护士地位持肯定态度的较少；影响护生职业兴趣的主要因素是社会地位及就业困难。结论中职护生的职业兴趣不稳定，关系到其就业及今后的发展，影响护理队伍的稳定和发展，学校应从多方面进行教育，提高护生的职业兴趣，顺应教育发展的趋势。
- 范景敏
- 关键词：中职护生
- 注视视频终端对青少年眼健康的影响被引量：4
- 2006年
- 目的了解长时间注视视频终端(VDT)对青少年学生眼健康的影响,并提出预防对策。方法对经常长时间连续注视VDT者视功能、屈光状态及眼进行检查,测定调节幅度、集合近点,并与很少或不操作VDT者的同样检查或测定情况进行对比。结果长时间连续注视VDT者,其眼的健康比非注视VDT者更容易出现眼痛、眼胀、视物模糊、视力下降等视疲劳现象,并且随注视时间的延长,视疲劳的倾向更明显,调节幅度降低,集合近点远离。两组比较差异有统计学意义(P<0·05)。结论长时间连续注视视屏终端较阅读书本等界面更易对眼产生负面影响,应加强预防VDT性眼健康损害。
- 范景敏
- 关键词：视频终端视疲劳综合征
- 眼表和外眼手术后斜视的临床分析被引量：1
- 2005年
- 范景敏李平
- 关键词：眼表外眼
- 硬膜外麻醉导管插管治疗泪道阻塞疗效分析被引量：2
- 2008年
- 目的:观察泪道内硬膜外麻醉导管插管治疗泪道阻塞的治疗效果。方法:对34例(62眼)泪道阻塞的患者施行泪道内硬膜外麻醉导管插管术,治疗慢性炎症,无脓性分泌物,行泪道探通后,在牙科钢丝帮助下,插入一端带盲端的硬膜外麻醉导管,冲洗泪道通畅,外端固定。结果:泪道插管成功55眼,成功率88.71%。泪道插管术后观察4周～10个月,通畅37眼,占插管成功的67.27%,明显改善10眼,占18.18%,无效8眼,占14.55%。总有效率90.91%。结论:泪道内硬膜外麻醉导管插管是一种简单、安全、有效的治疗泪道阻塞的方法。
- 范景敏李平
- 关键词：麻醉导管插管泪道阻塞
- 护理工作应激原因及对策被引量：134
- 2001年
- 黄爱松范景敏
- 关键词：护理工作护理质量
