范明丽
- 作品数：33 被引量：279H指数：9
- 供职机构：河北大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河北省高等学校人文社会科学研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理政治法律更多>>
- 发展和质疑并存,课程审议去向何方
- 2020年
- 现阶段,不少幼儿园都投入到课程开发的热流中,希望通过课程审议的方式,让幼儿园课程贴近儿童,更具特色。课程审议的热度不断增加,在其有利因素的基础上,也出现了一些质疑的声音。课程审议的最终目的到底是什么?如何通过审议有效选择主题,合理调整主题内容?在审议的过程中,教师应如何避免陷入误区?我们选取一些值得探讨的话题,邀请专家从不同层面进行解读,希望这些建议能让幼儿教育质量更有保障,亦能加快教师专业成长的脚步。
- 王妍妍钱雨范明丽吕耀坚
- 关键词：课程审议幼儿园课程主题内容教师专业成长幼儿教育质量课程开发
- 当前我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战被引量：77
- 2012年
- 学前教育管理体制在学前教育事业发展中起着领导、组织、协调、监控、保障、推动等重要作用,是保障学前教育事业健康发展的关键。当前我国学前教育管理体制存在着政府职责定位不清晰、职能转变不到位、各级政府与政府各部门间职权责划分不尽合理、管理机构和人员设置不健全等问题,已成为制约学前教育事业健康发展的体制性障碍。随着经济社会发展和宏观政策形势的变化,当前我国学前教育管理体制面临着前所未有的挑战,学前教育管理体制改革势在必行。
- 庞丽娟范明丽
- 关键词：政府职责
- 不同社会经济地位家庭家长参与和幼儿社会行为的关系研究
- 2024年
- 幼儿社会行为的发展是个体社会化的重要开端,对幼儿现阶段乃至未来的发展具有极其重要的奠基作用。为了解幼儿社会行为的现状及其影响因素,以北京市、广东省以及江西省816名3~6岁幼儿为主要研究对象,采用家长参与问卷和幼儿社会行为量表考察家庭社会经济地位、家长参与及其与幼儿社会行为的关系。结果发现,来自不同家庭社会经济地位的幼儿具有差异化的社会行为表现,并非家庭社会经济地位越高的幼儿就具有越好的社会技能和越少的问题行为,问题行为就越少;家长参与家庭教育及家园沟通对幼儿社会行为有显著影响,家长参与越低,幼儿社会行为越可能存在问题;家长参与、家庭社会经济地位在幼儿社会技能中交互作用不显著,在幼儿问题行为中交互作用显著。基于此,研究提出通过激发家长参与的动机、明确家长参与的角色定位、增强家长参与的效能感等手段来提高家长参与的数量和质量,用以缓冲幼儿社会技能的不足,消减幼儿的问题行为。
- 史瑾高翔范明丽
- 关键词：家庭社会经济地位家长参与
- 法国幼儿园教师质量保障机制及其启示
- 2013年
- 法国3-5岁幼儿入园率高达100％，且学前教育质量较高。法国拥有一套完整的幼儿园教师质量保障机制。法国幼儿园教师属于国家公职人员，待遇较好且社会保障完善；制订了完整的幼儿园教师入职资格标准及培养、培训制度；独特的幼小衔接制度促进了幼儿学校和小学之间教师的合理流动；完善的财政投入制度为保障幼儿园教师的质量提供了坚实的经济基础。法国幼儿园教师质量保障机制可以为我国学前教育改革提供有益的启示。
- 范明丽
- 关键词：幼儿园教师质量保障机制
- 学前教育结构特征与过程质量关系的实证研究述评
- 2024年
- 当前我国学前教育正处于数量发展转向质量提高的关键节点,通过改善结构质量可以提高过程质量,进而推动学前教育高质量发展。梳理近30年国内外有关学前教育结构特征与过程质量关系的实证研究成果可以发现:学前教育质量评价与改进制度有助于提高过程质量;机构环境中的机构规模与类型、物质环境与材料、组织氛围与管理质量、工作条件等变量均对过程质量有显著预测作用;班级环境中的班级规模与师幼比、班级结构等变量有较强预测作用;教师的受教育水平、在职培训、个体特征等能够影响过程质量。我国学前教育结构特征与过程质量关系研究应进一步拓宽广度,丰富结构特征的研究内容;拓展深度,实施跨区域的追踪性研究,为学前教育政策制定提供循证依据。
- 范明丽王静
- 关键词：学前教育结构特征实证研究
- 美国天才儿童受教育权利保障的经验与启示被引量：8
- 2010年
- 北京理工大学杨东平教授在博客中的言论“打倒万恶的奥数教育”引起了社会各界的广泛讨论，央视的《实话实说》栏目还就这个问题专门策划播出了一期节目。看过之后，感想颇多。从智力超常儿童所占的比例（如韦氏量表智商130以上的儿童理论上占儿童总数的1～3％）来看，让90％乃至更多的中小学生学习奥数确实是不可取的。
- 范明丽
- 关键词：天才儿童权利保障教育《实话实说》智力超常儿童
- 蒙古族民间游戏在幼儿园课程中的应用研究被引量：2
- 2018年
- 在幼儿阶段,游戏对于文化的传承有着很大的助推作用。学前教育课程改革中提到教育公平性原则,重点是课程内容选择上的公平性。针对不同地区、不同文化的儿童,幼儿园课程在内容选择上应该更接近儿童的文化和生活。为实现课程改革的文化要求,蒙古族地区的幼儿园课程应该在选择社会主流文化的同时,重视蒙古族优秀传统文化的传承。这不仅保持蒙古族文化的特色,实现蒙古族文化的创新,进而也发展蒙古族幼儿园的特色。本文在查阅大量文献的基础上,从文化传承的角度出发,围绕蒙古族儿童民间传统游戏这一主题,讨论蒙古族民间传统游戏在幼儿园课程中的文化传承作用。
- 毕欣欣范明丽
- 关键词：蒙古族民间游戏幼儿园课程课程选择文化传承
- 美国农村社区学院研究
- 美国农村社区学院起源于19世纪末20世纪初的初级学院运动,经过一百多年的发展,它已经成为关系美国农村社区发展的社区教育专业化机构,在当地农村社区发展中发挥着重要的推动和促进作用。随着美国现代化进程不断加快,一些农村社区出...
- 范明丽
- 关键词：农村社区发展
- 文献传递
- 当前我国学前教育管理体制的主要问题、挑战与改革方向被引量：34
- 2013年
- 当前我国学前教育管理体制存在着政府职责定位不清晰、各级政府与政府各部门间权责划分不合理、管理机构和人员设置不健全、督导制度不完善等问题,已成为制约我国学前教育事业健康发展的体制性障碍。随着我国财政管理体制和教育管理体制改革的持续推进,当前我国学前教育管理体制面临着前所未有的挑战,改革势在必行。我国学前教育管理体制改革的基本方向应该是促进公平、保障质量,明确政府主导责任、实现政府职能转变,实行绩效管理,并充分考虑我国国情分阶段、分区域稳步推进。
- 范明丽庞丽娟
- 关键词：教育管理体制学前教育政府职责
- 浅论日本国立大学法人化对私立大学的影响
- 2005年
- 日本继2003年7月制定《国立大学法人法》之后，于2004年4月1日起开始具体实施国立大学法人化计划，由此，在以往日本大学体系中作为国家替身的国立大学不复存在。《国立大学法人法》的全面实施，不仅直接影响到国立大学，也必将对私立大学产生一定影响。本文就国立大学法人化之后私立大学所面临的生源危机、经费紧张和人文学科萎缩状况展开讨论。
- 范明丽
- 关键词：法人化人文学科办学经费
