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臧自安

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：常州市武进区鸣凰中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇导师
  • 2篇导师制
  • 2篇课程改革
  • 1篇新课程改革
  • 1篇学校管理
  • 1篇学校教育
  • 1篇育人
  • 1篇授课
  • 1篇全员育人
  • 1篇全员育人导师...
  • 1篇中小学教育
  • 1篇最大化
  • 1篇网络
  • 1篇网络导师制
  • 1篇小学教育
  • 1篇校本
  • 1篇校本管理
  • 1篇校长

机构

  • 3篇常州市武进区...

作者

  • 3篇臧自安
  • 1篇吴建新

传媒

  • 1篇网络科技时代
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇中国信息技术...

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2007
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
浅谈校本管理的实践与反思
2007年
随着教育改革的不断深化、课程改革的广泛实施，学校管理如何适应新的教育形势的需要，就成了校长思考的问题。校本管理是基于学校实际的管理，它贴近学生、贴近教师、贴近学校各项工作，容易收到实效，引起了校长和教育界的特别关注。现就我校近年来校本管理的实践谈些点滴体会。
臧自安
关键词：学校管理教育改革课程改革教育界校长
以网络为载体的“全员育人导师制”的探究被引量：1
2009年
新一轮基础教育课程改革工作已在全国全面展开，我国将逐步形成适应21世纪需要的基础教育课程体系。新课改无疑对中小学教育提出了全新的要求，长期以来，学校教育实效性不高已引起人们的诸多质疑和不满，尽管其中的原因是复杂多样的，但我们以为教学与教育工作长期脱节始终是根本性症结之所在。要提高教育实效性，
臧自安吴建新
关键词：导师制网络中小学教育课程体系学校教育
“网络导师制”的实践与反思
2009年
“网络导师制”是以网络为载体的全员育人导师制的简称。“网络导师制”的最终目标是融合个别教育与班级授课制的优点，充分发挥网络互动平台的优势，在新课程改革、减负增效的大背景下，面向全体学生，从学业指导、学法指导、心理疏导着手，让每位学生健康成长，使教育的效益最大化。我校启动这项教育创新活动已一年有余，目前已获得教师、学生、家长及教育行家的一致好评，我校和软件公司联合开发的“网络导师制”软件也已基本成型，
臧自安
关键词：导师制个别教育班级授课制新课程改革效益最大化
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