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翟慎娟

作品数：7 被引量：10H指数：2
供职机构：鲁东大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 3篇偏科
  • 3篇教育
  • 2篇性别差异
  • 2篇学校布局调整
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇社会
  • 2篇农村
  • 2篇农村学校布局...
  • 2篇偏科现象
  • 2篇村学
  • 1篇大学生
  • 1篇德智体
  • 1篇德智体全面发...
  • 1篇动因
  • 1篇性别
  • 1篇性别刻板印象
  • 1篇性别审视
  • 1篇学生发展指导
  • 1篇再审

机构

  • 6篇鲁东大学
  • 4篇北京师范大学

作者

  • 7篇翟慎娟
  • 5篇王玉国
  • 1篇王玲玉
  • 1篇郑淑杰
  • 1篇权子雯

传媒

  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇少年儿童研究
  • 1篇中国教师
  • 1篇徐特立研究（...
  • 1篇思想理论教育
  • 1篇江苏教育（教...

年份

  • 1篇2012
  • 6篇2011
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
中小学生偏科现象的性别审视——人才多样化发展与学生发展指导制度建设视角
2011年
偏科是我国中小学生常见的和长期存在的教育现象。长期以来，我们都是奉行全面发展的教育观，不仅要求学生德智体全面发展，在智育上更是要求学生各门功课“均衡”发展。这些教育观的盛行，以及目前的考试、招生体制常常引起教师、家长和学生对偏科现象的恐慌，并会投入大量的人力、物力、精力去补课，然而往往事倍功半，效果了了。
翟慎娟王玉国
关键词：偏科现象德智体全面发展性别
农村学校布局调整的动因与底线标准
2011年
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。我国80％以上的人口生活在农村，农村教育可以说是农村社会发展与进步、乡土文化传承与更新、人口素质提升的关键性问题。党和国家历来重视农村教育的投入与发展。20世纪90年代以来，国家为了实现和巩固普及九年义务教育的目标，投入巨资发展农村教育事业，
王玉国翟慎娟
关键词：学校布局调整农村教育事业动因九年义务教育
中小学生偏科现象再审视被引量：3
2011年
偏科是我国中小学生中常见的和长期存在的学习现象。长期以来,我们将德、智、体全面发展错误地理解为各门功课"均衡"发展。本文试从多样化人才的培养角度重新审视中小学生偏科现象。
翟慎娟王玉国
关键词：性别差异社会建构历史课本生理性别
农村学校布局调整的认识、省思及政策建言被引量：1
2011年
农村学校布局调整是在我国教育资源有限的条件下，为优化资源配置、提高教育教学质量的有力举措，有其合理性与合法性。农村学校布局调整必须充分考虑到学校的历史因素、文化因素．必须“有所为，有所不为”。农村学校布局调整过程中，寄宿制学校工程与校车系统建设要齐头并进，在义务教育阶段，校车应该成为农村学校布局调整后的首要选择。
王玉国翟慎娟
关键词：农村学校布局调整义务教育校车
性别差异与中小学生偏科现象透析被引量：2
2011年
偏科是我国中小学生常见的和长期存在的教育现象。偏科的产生与性别差异、社会性别刻板现象有关,长期以来的性别教育差异、不平等又加剧了偏科的发展。从人才多样化发展的视角,我们应该允许偏科现象的存在,并采用双性化教育方式给予学生阶段性的、有针对性的指导。
翟慎娟王玉国
关键词：偏科性别刻板印象双性化教育
大学生共情与人际关系的特点及其关系被引量：4
2011年
使用人际反应指针量表与大学生人际关系综合诊断量表,对257名大学生共情、人际关系的特点及其关系进行研究,结果发现：（1）共情的身心忧患维度性别、专业差异显著;幻想力维度性别差异显著。（2）大学生人际关系困扰较少,总体上处于一般偏好的水平,主要集中在交谈与交际交友两个维度上。（3）共情与人际关系各维度间存在显著相关。（4）身心忧患对人际关系及其各维度都有显著正向预测作用;同情关心对人际关系及交谈与待人接物有显著负向预测作用。
翟慎娟郑淑杰王玲玉权子雯
关键词：大学生共情人际关系
友谊、社会行为对儿童归因、情绪反应及应对方式的影响
儿童对于社会情景的信息加工方式及其行为一直是社会认知和发展心理学的研究内容。Crick与Dodge（1994）提出，当儿童在面临左右为难的冲突情景时，他们首先对社会线索和信息进行编码和解释;接下来检索自己的认知目录，评估...
翟慎娟
关键词：社会行为归因情绪反应
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