童坤
- 作品数：15 被引量：14H指数：2
- 供职机构：黄冈师范学院美术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 浅议大学生传统文化修养被引量：5
- 2007年
- 中国是拥有悠久历史的文明古国,中国的传统文化博大精深,精彩绝伦,它所蕴含的人文精神和道德理想影响着后世之人。当代大学生作为未来的建设者和接班人,加强传统文化修养,提高自身综合素质,传播并弘扬民族优秀传统文化是他们义不容辞的责任。
- 李燕童坤
- 关键词：大学生素质教学
- 童坤〖水彩作品〗
- 2015年
- 童坤
- 关键词：水彩作品
- 论绘画的情绪
- 2006年
- 绘画首先是感性的,然后才是通过画面传达给观众以思想和观念。情绪是隐藏在绘画作品背后的重要的感性资源。从某种意义上说,情绪是画家的创作冲动和灵感产生的直接诱因。如果说较之情感,情绪是一种较低级的心理活动,那么恰恰是这种较低级的心理活动直接影响并决定了某件绘画作品的面貌。本文拟从社会情绪和个人情绪两方面着手论述情绪与绘画的关系。
- 童坤
- 关键词：情绪情感绘画
- 静观博纳尔眼中的色彩世界
- 2014年
- 博纳尔的绘画作品观照了时代和风格的演变，将许多复杂的思辨静静诉诸于笔端。色彩成为他精心选择的语言。他设色零碎、反复涂抹，效果却光怪陆离，把色彩的和谐性、对比性、音乐性、神秘性发挥到极致，由此构成一个奇妙的色彩世界。
- 童坤
- 关键词：博纳尔静观绘画作品和谐性音乐性
- 蔡增杰 王雷 童坤 张立红作品
- 2014年
- 蔡增杰王雷童坤张立红
- 关于我国学院派素描的思考
- 2004年
- 艺术史上,当其它绘画艺术门类面临影像技术的冲击而完成了从艺术观念到表现形式的变革,素描却与这场变革擦身而过;新时期以来,现当代艺术像潮水一样涌入,我国学院派素描显示了其不具备创造与发展风格的先天局限。学院派素描逐步成为美术院校内部的风景。它走出学院砖墙的出路在于接受现代艺术精神的指导,从而与之相谐。
- 童坤
- 关键词：影像技术摄影传统绘画艺术现代主义艺术
- 浅谈设计的创新被引量：1
- 2008年
- 以人为本的创新设计构成了设计的内涵。创新的本质和目的是为了更好地为人服务。人既具有社会性,也具有自然性,人类创造着文明的同时也要受到自然环境的制约。当代的设计师大多已经意识到创新设计决不仅仅只是创造一个奇特的外观,它应该在历史中是前进的,能够反映人类创造的文化成果,是为了人本身以及人与自然协调发展的,同时还要体现出设计师聪明才智的设计活动和作品。
- 童坤
- 关键词：设计师协调发展建筑设计现代汉语词典柯布西耶
- 延安时期“读书识字”题材新年画的文化现代性考察
- 2024年
- 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表以后,以延安为中心的革命艺术家就地取材,创造性转化、创新性发展中国年画的传统形式,创作出一批以“读书识字”为题材的新年画作品,展现了新民主主义文化视觉新范式,开启了中国式美术文化现代化的序幕。这些作品以农村妇女儿童等“文化弱势群体”为主要表现对象,表现了解放区妇女儿童接受文化知识、挣脱封建束缚、参与社会事务的新文化生活场景,也表达了革命知识分子的自我批判与价值重塑。相比以“文字下乡”为主要内容的运动式扫盲,“读书识字”题材新年画在教育感化、现实书写、价值观重构等方面具有更丰富的文化现代性特质。
- 童坤
- 关键词：延安时期文化现代性
- 从视觉思维到艺术表现:《美术专业技能》课程探索
- 2023年
- 美术学科素养是美术教师最重要的职业素养之一,其中美术专业技能是美术学科素养的核心内容。《美术专业技能》课程是学科教学(美术)研究生的专业方向课程,课程以提升学生视觉思维和艺术表现力为知识与技能目标。以阿恩海姆的视知觉理论为理论基础,以现代造型艺术的观念与方法为实践基础,引导学生在写生实践中将碎片化的视觉信息转化为可感知的造型元素,并将其按照一定的审美心理学逻辑进行重构,在提升学生视觉感知能力的同时,激发并提高其艺术表现力,这是实现课程教学目标的有效途径。
- 童坤
- 关键词：中学美术教师视觉感知
- 突破画面边界:绘本《抵岸》的叙事结构及其启示被引量：2
- 2019年
- 画面边框对繁杂的视觉信息作出界定,观者通过一个被限定的图像审视宏观的景象。在相当长的时期,绘画尽可能多地在这个边界内呈现画家的所见和所知,但这种叙事的能力终归是有限的。现代绘本画家意识到了这一局限,尝试利用伸向边界以外的线条和形状开展叙事。
- 童坤
- 关键词：儿童绘本叙事手法
