- 普通高校武术教学内容改革初探被引量：3
- 2010年
- 普通高校武术教学内容一直以来都比较单一,学生学之无味,失去对武术这项传统体育项目兴趣。本文认为,武术教学内容改革要切合大学生身心发展水平,符合大学生的心理和生理需求,并要结合各高校的实际情况,合理选择、优化教学内容设置,以提高学生学习积极性和主动性,使武术教学质量得到进一步提高。
- 杜寿高吕伟章璐璐王鸣骏
- 关键词：高校武术教学内容
- 江苏省第17届运动会武术套路(高校部)比赛成绩对比分析
- 2012年
- 本文采用文献资料法、现场观察法、数理统计法,对江苏省第17届运动会武术套路(高校部)比赛成绩进行比较分析,剖析江苏省高校武术套路运动开展的现状。提出了定期举行高校之间的武术比赛或交流;增设集体项目;举办高校教师教练员培训班;改善运动队的各项待遇,提高训练积极性等对策,为提高江苏省高校武术套路运动的整体水平提供参考。
- 吕伟王鸣骏杜寿高章璐璐李佳静
- 关键词：武术套路
- 各派太极拳渊源与风格的比较研究
- 2012年
- 中国太极拳是中国传统文化的缩影和体现。正因为中国传统文化具有博大性、包容性和优秀性等,传统文化发展至今才会百家争鸣,百花齐放。她的博大性容纳了诸子百家,她的包容性使各家学说共同发展,她的优秀性使各家学派不断发展和不断创新。而作为武术中的一支奇葩的太极拳容百家之长,取百家之精,产生了影响六大派太极拳。本文运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法等研究,从各派太极拳的渊源和技术风格的不同对太极拳进行研究。
- 章璐璐黄世伟
- 关键词：太极拳渊源
- 群众需要是中国武术创新原动力
- 2013年
- 运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,在对中国武术发展中出现的不足进行剖析的基础上,笔者认为缺乏原创力是中国武术发展的瓶颈,武术创新关键是要满足群众需要,必须遵循创造性、个性化和艺术性等基本原则。
- 章璐璐
- 关键词：中国武术个性化艺术性
- “中国健康体育课程模式”视野下武术课程改革的思考
- 2024年
- 以我国学校武术课程改革作为研究对象,主要运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以“中国健康体育课程模式”的理论与实践成果为依据,针对我国学校武术课程改革这一问题进行了分析与讨论,提出“一个出发点”“两个着眼点”“四个切入点”。研究认为:当前我国学校武术课程的改革,应当以解决我国学校武术教育长期存在的问题为出发点,着眼于学校武术课程目标的重新定位和学校武术课程内容标准的革新两个方面,从贯彻和执行“运动密度”和“运动强度”的课程标准,探寻“易解、易能、易效”的武术教学形式与内容,创设“以兴趣为引导”的“趣味性”学校武术课堂,夯实“传承传统文化、培育民族精神”的教育目的等四个切入点,勇于探索、勇于实践,旨在开辟我国学校武术课程改革的新路径,展现我国学校武术教育事业的新景象。
- 吴松章璐璐戚天翼
- 发展性学生评价在高校武术教学中的应用分析
- 2011年
- 本文在论述发展性学生评价特点基础上,通过对高校武术教学中学生评价存在问题的分析,提出评价内容全面化、评价主体的多元化、评价方法多样化等高校武术中实施发展性学生评价的对策,并对实验过程加以分析,为构建高校武术教学评价体系提供参考。
- 吕伟杜寿高王鸣骏章璐璐
- 关键词：高校武术教学发展性学生评价
- 江苏省高校太极拳比赛现状及对策研究——以江苏省第十七届高校部大学生武术套路比赛为例
- 2012年
- 本文采用现场观察法、数据统计法及访谈法,对2010年江苏省第十七届高校部大学生武术套路赛太极拳运动员的成绩进行分析,从运动员(甲组)前期选材,赛前的原则以及赛前训练的具体方法等展开讨论,提出了注重技术动作质量,加强动作难度训练,重视心理素质训练及相应地增加省内高校武术比赛次数等建议和对策,为高校武术开展提供参考。
- 章璐璐黄世伟
- 关键词：大学生太极拳比赛分析赛前训练
- “中国健康体育课程模式”视野下我国学校武术课程改革的思考
- 在党和国家的大力扶持下,我国学校武术工作也取得了长足进步,逐渐远离"名存实亡"和"岌岌可危的境地",但由于受到诸多因素的制约和影响,"目前学校武术的开展局面仍未发生改观",学校武术教育的潜力还远未发挥。尤其是在武术课程实...
- 吴松章璐璐
- 关键词：学校武术课程改革
- 普通高校太极拳课程教学探析被引量：4
- 2009年
- 太极拳作为一项优秀的传统体育项目,对促进大学生的身心健康有着积极的意义。为了使学生在有限的时间内学练太极拳,真正达到"内外兼修、身心并健"的修炼效果,需改变教学理念和改革教学方法。本文阐述了在高校体育教学中提高太极拳教学效果的实施对策。
- 章璐璐
- 关键词：普通高校太极拳教学
- 关于大学生体育舞蹈训练课运动负荷量的特点研究被引量：1
- 2012年
- 本文通过实验法对大学体育舞蹈专选班的学生进行训练课负荷量的监测,研究对象30人(男女各15人),对他们体育舞蹈训练课进行心率监测以获得相应的运动心率,同时比较男女生之间心率的特点差异,以此推断出体育舞蹈运动负荷特点分布表,以此来指导大学生舞蹈训练课的安排和指导大学生科学健身。
- 章璐璐黄世伟
- 关键词：大学生体育舞蹈训练课运动负荷量
