白吉可
- 作品数：11 被引量：38H指数：3
- 供职机构：石河子大学医学院更多>>
- 发文基金：北京市科委课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教生物学更多>>
- 维-汉双语者汉语的事件相关电位N400的特征研究被引量：2
- 2010年
- 目的:研究在图片、句子两种启动刺激,动词、名词两种靶刺激,匹配与不匹配两种语义条件下事件相关电位N400的变化,探讨维吾尔语-汉语双语者汉语的N400的特征。方法:采用事件相关电位(ERP)技术对14名纯右利手,平均年龄20～22岁的女性健康维-汉双语被试者,以N400成份的潜伏期及波幅为指标进行研究。结果:N400效应存在于维-汉双语者的汉语认知中。在潜伏期上,启动刺激与电极分布位置的主效应显著(P<0.001)。句子较图片潜伏期延长;在波幅上,启动刺激、靶刺激、语义一致性、电极分布位置的主效应皆显著(P<0.001)。图片高于句子,动词高于名词,不匹配组高于匹配组。结论:N400对维-汉双语者汉语的语义启动效应非常敏感与其语义认知密切相关,支持语义表征非自动化理论。
- 白吉可李华
- 关键词：双语N400事件相关电位
- 医学心理学实验动物模型概述
- 2010年
- 本文从焦虑、抑郁、应激、睡眠剥夺、药物成瘾等维度介绍了目前医学心理学研究中常用的动物模型的制作原理,选材,制作方法等为医学心理学研究实验动物模型的制备提供了一定的参考。本文从焦虑、抑郁、应激、睡眠剥夺、药物成瘾等维度介绍了目前医学心理学研究中常用的动物模型的制作原理,选材,制作方法等为医学心理学研究实验动物模型的制备提供了一定的参考。
- 白吉可张澜李华
- 关键词：心理学动物模型
- 正常维-汉双语者汉语事件相关电位N400的神经源分布研究被引量：3
- 2011年
- 目的基于视觉通道以句子为刺激材料,通过对匹配与不匹配两种语义条件下事件相关电位N400差异波的研究,探讨以汉语为第二语言的维吾尔语-汉语双语者汉语认知的神经源分布特点。方法利用事件相关电位(ERP)技术对21名纯右利手、平均年龄(20.3±2.1)岁的女性健康维-汉双语被试,以N400差异波的脑电地形图及差异波两半球对应部位电极的波幅为观测指标进行研究。结果脑电地形图分布可见,N400在300 ms首先激活右中央上区和左额区。315 ms时激活左中央区。330 ms时激活顶枕区、左颞前区。345 ms时除前额及左颞区、右后颞外的大脑各区广泛激活。360 ms时上述各区仍处于激活态,以中央区、顶区较为显著。390 ms时,右中央区仍激活;两半球波幅显著性检验发现,除中央区两半球差异有统计学意义(P<0.05)外,额区、颞区、顶区、枕区差异均无统计学意义。结论维-汉双语者其汉语语义加工模式不同于汉语母语者,也不完全同于其母语从属的拼音文字特点;维、汉双语者汉语语义的处理过程是大脑左右半球协同作用的结果,应以其自身特点指导民族病人的临床实践。
- 白吉可李华
- 关键词：维族汉语N400事件相关电位
- 心理剧在医学心理学教学中应用刍议被引量：3
- 2009年
- 心理剧提供了一种寓教于乐的情境化的讲授和学习模式,可激发学生求知欲,调动情感体验,强调学生的主动性,让其亲自去感知、领悟知识,以促进教学相长。将心理剧运用到医学心理学的教学中,能取得较好的教学效果。
- 白吉可曹炳健
- 关键词：心理剧医学心理学
- 维吾尔语—汉语双语语言认知过程及差异性事件相关电位N400研究
- 目的 利用语言认知电位N400探讨维吾尔语-汉语双语者大脑语言认知过程及两种语言的差异性。 方法 1技术：采用40导Neuraoscan诱发电位仪,运用事件相关电位(ERP)技术。 2研究对象：年龄20-23岁的女性健康...
- 白吉可
- 关键词：事件相关电位N400双语
- 文献传递
- 药物分析慕课公选课教学过程规范化管理的思考
- 2019年
- 对慕课应用于传统公选课教学进行论述,分析不同类型教学资源的实际应用,对于发现的突出问题进行归纳并提出解决方法,总结与展望慕课在医学教育中的应用前景。
- 李乐唐辉白吉可
- 关键词：公选课
- 团体心理辅导在全科医学专业人际沟通与合作教学与医学生心理健康教育相结合实践模式中的干预研究被引量：5
- 2018年
- 目的探讨团体心理辅导在全科医学专业的人文课程人际沟通与合作教学与心理健康教育相结合实践模式中的效用。方法采用随机整群抽样的方法,选取石河子大学医学院全科医学专业大三2个平行班61名大学生,按学号单双号随机分为试验组(31名)和对照组(30名),对照组单纯采用传统讲授式的授课方法,试验组在讲授式的基础上进行16次半结构化的团体心理辅导实践教学。采用症状自评量表(SCL-90量表)、自尊量表(SES量表)、情感量表(AS量表)对干预过程进行评估,以自编问卷对团体的干预进行效果评估。结果试验组授课后的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性的SCL-90评分均低于授课前,且躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执的SCL-90评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组自尊和心理满意度差值均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组成员对团体活动的主观评价认可度较高,接近60%以上。结论在全科医学专业人文课程人际沟通与合作的教学中融入团体心理辅导这样一种全新的充满活力与温情的教学模式不但可以提高教学效果、提升医学生的人文素养,而且可以提升医学生的自尊和心理满意度,从而促进其心理健康水平。
- 白吉可吴任钢
- 关键词：团体心理辅导
- 以汉语为第二语言的维汉双语女大学生事件相关电位N400分析被引量：3
- 2011年
- 目的探讨以汉语为第二语言的女性维吾尔语-汉语双语者语言认知特点,为研究言语加工及识别过程中大脑的电位变化提供依据。方法利用事件相关电位(ERP)技术对14名纯右利手,平均年龄(21.2±1.3)岁的女性健康维-汉双语被试者,基于动词、名词2种靶刺激,图片、句子2种启动刺激,匹配与不匹配2种语义条件下研究事件相关电位N400差异波的特点。结果在波幅上N400差异波具有中央顶部优势,电极分布位置的主效应差异有统计学意义(P<0.05)。左右半球差异无统计学意义。靶刺激的主效应显著(P<0.01),动词高于名词。启动刺激主效应显著(P<0.01),句子高于图片;在潜伏期上靶刺激的主效应显著(P<0.01),句子比图片潜伏期延迟。女性维汉双语者汉语认知:动词与名词之间存在差异,图片相对于句子概念再认更容易。结论以汉语为第二语言的女性维吾尔语-汉语双语女大学生语义加工过程既不同于汉语母语者的汉语认知,也不同于其母语从属的拼音文字特点,有自身独特的神经机制。
- 白吉可陆佳骏张景玉郭恒李华
- 关键词：诱发电位
- 石河子大学在校大学生睡眠质量与心理健康状况的调查研究被引量：24
- 2009年
- 目的了解石河子大学在校大学生睡眠质量与心理健康状况的关系,为改善大学生睡眠质量和提高心理健康水平提供参考和依据。方法通过随机抽样,采用匹兹堡睡眠质量指数调查表(PSQI),症状自评量表(SCL-90)及一般情况调查表对石河子大学1362名在校生进行调查。结果1以PSQI总分≥8作为判断睡眠质量差的标准,睡眠质量差的有335人(24.6%),男女分别为26.4%和22.8%(P<0.05);睡眠质量不佳主要表现在日间功能障碍(65.9%),主观睡眠质量(24.8%),入睡时间(29.9%);2PSQI总均分男女生分别为6.05±2.82和5.76±2.47,男生得分高于女生(P<0.05);男生在入睡时间和睡眠效率平均得分显著高于女生(P<0.01);3睡眠质量差的组在SCL-90总均分和各因子均分得分均明显高于睡眠质量良和睡眠质量一般的两组(P<0.01);4PSQI各成份分及总分与SCL-90各因子均分及总均分间存在正相关关系(P<0.01)。结论大学生睡眠质量与心理健康状况高度相关,因此要积极关注大学生的睡眠质量问题。
- 曹炳健曹辉白吉可
- 关键词：睡眠质量心理健康症状自评量表
- 医学伦理学之“医德基本原则”说课设计
- 2014年
- 就"医德基本原则"说课设计中教材的处理、教法和学情分析,通过教学过程设计和教学反思等环节探讨了如何利用现代教育学理论和心理社会学理论来指导医学本科生的医学伦理学章节教学设计,以期提高教学质量。
- 王玉环彭立华张茜白吉可
- 关键词：医学伦理学说课设计
