王莉莉
- 作品数：10 被引量：5H指数：2
- 供职机构：贵阳学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 日中对照考察受身文
- 2008年
- 受身文是日语中典型的句式之一,在日语学习中占有很重要的地位。它和汉语的被动句式同为被动表现,所以常被人们误认为用法完全相同,实际两者有很多不同之处。从受动者、施动者、使用场合三个方面着手,通过日中例句对照考察两者的差异,便于日语学习者区分及正确使用。
- 王莉莉
- 关键词：被动句受动者施动者
- 融合思维下县级融媒体中心内容生产策略研究被引量：2
- 2022年
- 在信息传播方式、媒体发展格局、舆论生态都在发生改变的新媒体时代,新闻客户端、短视频平台、各类社交媒体成为人们获取信息的主要途径。县级媒体要突破发声微、平台小的局限,满足县域民众的信息获取需求,成为县级主流信息传播阵地,就需要建设以新媒体平台为主体的传播矩阵。县级融媒体中心作为传统媒体向新媒体、全媒体转型的基层传播平台,承载着“新闻+政务+服务”的多种功能,是主流媒体向基层传播的“最后一公里”。文章以多个县级融媒体中心为调研对象,通过数据监测与问卷调查,结合相关理论研究,分析内容生产创新的重要性,从用户思维、产品思维、互动思维、整合思维四个融合思维切入点对县级融媒体中心的传播内容生产、传播效果达成、平台用户的活跃度提高等方面提出策略。
- 王蕾石金王莉莉
- 关键词：新媒体平台
- 日语学习者语音错误分析及教学对策研究——以贵阳学院为例被引量：2
- 2012年
- 语音作为语言学习的基础内容,在教学过程中往往是最先涉及的。遗憾的是,由于母语(方言)干扰,二外日语学习者在发音上存在诸多的问题。于是,本文以贵阳学院为例,以日语学生实际情况为基石,分析总结语音错误的主要原因,并提出了纠正错误语音的相关教学对策。
- 王莉莉
- 关键词：教学对策
- 《日语》课程教学中加强媒介素养教育的研究
- 本文拟在以往有关媒介素养及其教育研究成果的基础上,以日语教育理论为支撑,通过研究分析贵州省日语学习者媒介素养的现状特征,探讨日语教学中媒介素养教育的方法。理论上,丰富了媒介素养教育理论;实践中,提供可行的媒介素养教育方法...
- 王莉莉
- 关键词：日语教学媒介素养媒介素养教育
- 文献传递
- 日语存现句探析被引量：1
- 2014年
- 日语的存在句研究主要围绕"ある"、"いる"、"ない"等表示单纯存在的句子展开。汉语中则强调出现、存在、消失是一个连续的整体。日语中"存在"和"出现"不但语义是连续在一起的,而且他们具备同样的语法形式——"Xに(は)YがZ",应该统合在"存现句"的框架中进行考察。
- 王莉莉
- 关键词：存在句存现句
- 语用视角下的日语“スル型”和“ナル型”表现
- 2012年
- 日语动词"スル"和"ナル"作为他动词和自动词,意义特征明显。所以"スル型表现"和"ナル型表现"也被称为"他动词性表现"和"自动词性表现"。就"スル型表现"和"ナル型表现"具体的语用场合而言,分别对它们在说话人行为表现中的使用情况、惯用表现中的使用情况、以及敬语构造下的使用情况三个方面进行相关考察并作出结论。
- 王莉莉
- 关键词：自动词他动词
- 新探日语二外新教学模式
- 本文笔者分析了目前二外日语教学的现状,结合教学实践中出现的一些问题,就教育观念、教学方法和在语言教学中进行文化导入等方面总结了在二外日语教学中的实践与探索经验。
- 王莉莉
- 关键词：二外日语教育观念教学方法文化导入
- 文献传递
- 《日语》课程教学中加强媒介素养教育的研究
- 本文拟在以往有关媒介素养及其教育研究成果的基础上,以日语教育理论为支撑,通过研究分析贵州省日语学习者媒介素养的现状特征,探讨日语教学中媒介素养教育的方法。理论上,丰富了媒介素养教育理论;实践中,提供可行的媒介素养教育方法...
- 王莉莉
- 关键词：日语教学媒介素养媒介素养教育
- 论副语言在日语教学课堂中的应用
- 2016年
- 副语言通常被定义为有声但没有固定语义的语言。在日语课堂教学中它具体体现为补充信息、替代言语、强调信息、调节语气、重复信息、否定言语的作用。合理、准确地使用副语言有助于提高教学语言的表现力及感染力,为达到教学目的起着事半功倍的作用。
- 王莉莉
- 关键词：副语言日语教学课堂应用
