王竞秋
- 作品数：16 被引量：186H指数：5
- 供职机构：兰州大学基础医学院更多>>
- 发文基金：甘肃省自然科学基金甘肃省新药临床前研究重点实验室开放基金甘肃省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基于案例的PBL在临床免疫学与检验教学中的实践被引量：7
- 2012年
- 目的培养学生独立思考和分析与解决问题的能力，提高教学质量。方法以25名2008级医学检验本科生为研究对象实施基于案例的“以问题为基础的学习”（Problem-based learning，PBL）。教学步骤分为课前动员、提出问题、自学解疑、课堂讨论、点评总结5个阶段。采用问卷调查评价教学效果。结果学生认为，自身的学习积极性（83．3％）、自学及获取文献信息能力（79．2％）、分析与解决问题能力（79．2％）、临床思维与推理能力（79．2％）得到明显提高；对采用基于案例的PBL教学满意率达95．8％。结论基于案例的PBL取得较好教学效果，值得推广。
- 马兴铭雒艳萍王竞秋张李峰梁亚玲吴玉凤
- 关键词：医学教育案例教学临床免疫学与检验
- 大鼠急性脊髓损伤后MCP-1及BDNF表达变化的实验研究被引量：4
- 2013年
- 目的:通过研究大鼠急性脊髓损伤后单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)的表达及其对巨噬细胞的趋化作用、脑源性神经营养因子(BDNF)的表达变化,探讨脊髓继发性损伤的作用机制及其与损伤后神经修复之间的关系。方法:30只成年Wistar大鼠随机分为各损伤组和假手术组。制备大鼠急性脊髓损伤动物模型,采用免疫组化SABC法,检测损伤后3、6、12、24、72小时MCP-1、BDNF阳性细胞及巨噬细胞的平均光密度值。结果:急性脊髓损伤后3h,损伤区域MCP-1阳性细胞、巨噬细胞、BDNF阳性细胞平均光密度值均比假手术组增加(P<0.05)。MCP-1阳性细胞平均光密度值在24h达峰值(P<0.05),巨噬细胞和BDNF阳性细胞平均光密度值均在72h达到最高(P<0.05)。结论:MCP-1与巨噬细胞参与脊髓继发性损伤,MCP-1对巨噬细胞有趋化作用,巨噬细胞平均光密度值出现的高峰时间滞后于MCP-1阳性细胞;脊髓损伤后BDNF参与神经修复。
- 张群王竞秋宋焱峰马兴铭
- 关键词：脊髓损伤MCP-1巨噬细胞BDNF
- 幽门螺杆菌感染与多样性临床结局关系的研究
- 2017年
- 幽门螺杆菌（Hp）感染与胃炎、消化性溃疡、胃癌的发生相关[1]。全球50%以上的人群存在Hp感染,但大多数感染者并不出现或仅出现较轻的临床症状,仅20%左右的感染者会发展为消化性溃疡,极少数感染者最终发展为胃癌等严重疾病[2]。Hp感染后的多样性临床结局提示其具有复杂的致病机制,Hp菌株的定植黏附及毒力因子、宿主的易感性与反应性以及社会环境因素均与其相关[3]。
- 王竞秋张群韩俭
- 关键词：幽门螺杆菌多样性
- 藏药砂生槐种子生物碱E2a联合BCG治疗小鼠棘球蚴病的实验研究
- 研究背景与目的 :棘球蚴病是由细粒棘球绦虫的幼虫寄生于人或动物宿主体内引起的一种严重的慢性人畜共患病。阿苯达唑和甲苯咪唑是首选的治疗药物,但由于这类药物毒副作用严重、耐药现象日益增多。故寻找疗效明确、副作用小的抗包虫药物...
- 马兴铭王竞秋张国超雒艳萍
- 关键词：砂生槐生物碱卡介苗包虫病
- 文献传递
- 应用多个平台开展医学免疫学线上教学的探索与思考被引量：11
- 2020年
- 2020年初,新型冠状病毒肺炎疫情加速了线上教学,教研组利用"网络教学平台+医学免疫学APP+录制视频+QQ屏幕共享直播+QQ群讨论"多个线上平台,通过"课前准备+课堂直播+讨论+课后巩固反思"等多角度混合教学方法开展疫情期间医学免疫学线上教学,促进教学效果的提升和学生学习的主动性。同时分析线上教学的利弊,为促进教学改革提供实践参考。
- 张李峰雒艳萍梁亚玲王竞秋吴玉凤谭继英
- 关键词：免疫学线上教学网络教学平台教学方法
- 兰州地区上胃肠道疾病患者幽门螺杆菌感染状况及致病因子的研究
- 目的：通过本课题研究，探讨兰州地区上胃肠道疾病患者幽门螺杆菌(Helicobacterpylori，Hp)的感染状况及Hp致病因子VacA、CagA与上胃肠道疾病的相关性，并对兰州地区Hp分离株的粘附因子SabA基因进行...
- 王竞秋
- 关键词：幽门螺杆菌上胃肠道疾病致病因子
- 文献传递
- 医学免疫学“课程思政”的教学改革与探索被引量：128
- 2018年
- "课程思政"是加强高等学校大学生思想政治教育的重要途径,为更好地发挥"课程思政"的协同育人效应,基于医学免疫学的课程特点,把"思政元素"有机融入医学免疫学课程教学中,实施"知识传授"与"价值引领"同行并重,培养德才兼备的高素质医学人才。
- 马兴铭张李峰王竞秋雒艳萍吴玉凤谭继英梁亚玲于红娟曹明强
- 关键词：医学教育教学改革医学免疫学
- 翻转课堂促进自主学习能力的培养
- 培养学生自主学习能力是我国现代教育改革重要目标之一,学生根据自身的实际情况确立学习目标、自主选择学习方法与内容、制定学习计划、自我评价学习结果的过程。学生通过自主性的管理自己的学习行为,把学到的知识真正内化为自己的能力。...
- 马兴铭张李峰雒艳萍王竞秋于红娟吴玉凤谭继英梁亚玲曹明强
- 关键词：医学免疫学教学改革
- 文献传递
- “思政元素”融入医学免疫学课程的教学探索
- 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:'要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人'。'课程思政'是在马克思主义基本立场观点方法的指导下,以专业课程为载体,挖掘蕴含在...
- 马兴铭王竞秋张李峰雒艳萍吴玉凤梁亚玲谭继英于红娟曹明强
- 关键词：医学生医学免疫学教学改革
- 文献传递
- Warthin-Starry银染色与Grams染色在诊断组织中幽门螺杆菌感染的作用比较被引量：3
- 2005年
- 目的比较WarthinStarry(WS)银染色与Grams染色在组织学诊断幽门螺杆菌(Helicobacterpylori,HP)感染中的作用。方法HE染色法判断所选组织的病理分型并进行分组;用WS银染色法结合Grams染色法判断所选组织HP的感染状况,比较两种不同染色方法的染色结果。结果WS银染色结果阳性率为85.5%,Grams染色结果阳性率为87.74%,两者比较差别无统计学意义(P>0.05)。结论WS银染色与Grams染色在组织学诊断HP感染中的作用无显著性差别,Grams染色可用于胃组织石蜡切片中HP感染的检查。
- 贺永功韩俭吴勇杰王竞秋景涛
- 关键词：幽门螺杆菌细菌感染组织学
