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王秀丽

作品数:38 被引量:125H指数:6
供职机构:新疆维吾尔自治区人民医院更多>>
发文基金:新疆维吾尔自治区自然科学基金新疆维吾尔自治区科技计划项目新疆维吾尔自治区人民医院科研基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 33篇期刊文章
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领域

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主题

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机构

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作者

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传媒

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年份

  • 5篇2022
  • 3篇2021
  • 3篇2020
  • 6篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2003
38 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
预防性护理在预防老年呼吸内科医院感染中的应用效果被引量:10
2017年
目的 探讨预防性护理在预防老年呼吸内科医院感染中的应用效果.方法 选取2014年5月-2016年5月该院诊治的老年呼吸内科患者600例,根据护理措施不同随机分为对照组和观察组各300例.对照组采用常规护理,观察组采用预防性护理,比较两组患者医院感染发生率及护理效果.结果 观察组患者医院感染率为1.7%,显著低于对照组的8.7%(P〈0.05);观察组护理满意率为96.3%,显著高于对照组的89.0%(P〈0.05);观察组患者护理质量评分,显著高于对照组(P〈0.05);观察组患者住院时间,显著短于对照组(P〈0.05).结论 老年呼吸内科患者入院期间实施预防性护理能降低医院感染率,提高护理满意率,值得临床推广应用.
陈辉侯燕王秀丽唐青李燕
关键词:预防性护理医院感染护理效果护理方法
基于CDIO教学模式在PICC专科护士核心能力培养中的应用研究被引量:3
2022年
目的:探讨CDIO(构思、设计、实施、运作)教学模式在PICC专科护士培养中的应用效果。方法:2021年3—8月在新疆维吾尔自治区人民医院培训的80名PICC专科护士按照基线可比原则分为对照组和干预组各40人,对照组参加第1期培训采用传统教学模式,干预组参加第2期培训采用CDIO教学模式。培训后第8周比较2组的PICC专科护士核心能力得分及教学满意度,在第4、8周后比较2组理论及操作成绩。结果:培训后,干预组PICC专科护士核心能力中专业理论知识、专业操作技能、相关能力得分分别为(27.76±2.07)、(40.42±4.12)、(11.42±1.86)分,对照组分别为(22.21±3.71)、(34.84±6.86)、(10.15±2.10)分,2组比较差异有统计学意义(t=-8.25、-4.42、-2.85,均P<0.01)。培训4、8周后干预组理论成绩分别为(82.00±7.51)、(86.25±3.53)分,培训8周后,PICC置管与维护操作成绩分别为(93.68±3.25)、(91.13±4.75)分,对照组分别为(76.48±9.38)、(83.28±4.05)、(91.48±3.72)、(88.58±6.28)分,2组比较差异有统计学意义(t值为-3.50~-2.05,均P<0.05)。培训后干预组教学满意度中教学水平、教学方法、教学效果分别为97.5%(39/40)、95.0%(38/40)、100.0%(40/40),对照组分别为77.5%(31/40)、80.0%(32/40)、85.0%(34/40),2组比较差异有统计学意义(χ^(2)=7.31、4.11、4.51,均P<0.05)。结论:CDIO教学模式优于传统教学模式,能够提高学员的核心能力及理论与操作知识成绩,提升教学满意度,值得推广。
王秋丽王秀丽鲁华侯铭李萍
关键词:CDIO教学模式核心能力
高血压患者健康教育需求调查与对策
2008年
随着医学模式的转变和人们生活水平的提高,人们对于健康知识的需求不断增加。本文主要探讨通过与患者建立一种指导一合作一主动参与型的护理健康教育方式,使患者在乐于接受护士传递相关信息的同时,进而增进健康教育知识,使高血压压患者自觉提高遵医行为及用药依从性。
牛惠玲王秀丽郭秋燕
关键词:健康教育方式高血压患者健康教育知识用药依从性健康知识
护生和新护士胜任力评价指标的分析被引量:2
2020年
[目的]对护生和新护士胜任力评价指标进行综合化分析,为选拔、评价、培养、考核护生和新护士胜任力提供科学依据,也为护理管理者人才选拔提供参考标准。[方法]检索The Cochrane Library、Medline、PubMed、CBM、中国知网(CNKI)、维普(VIP)和万方数据库。收集有关护生和新护士胜任力评价指标的研究,检索时限从建库至2019年12月。采用内容分析法对结果进行分析、归纳和整合。[结果]共纳入10篇文献,筛选出4个维度17个类别的评价指标:分别是知识(专业认知、伦理知识及应用)、能力(操作技能、医学与护理知识应用能力、支持能力、搜索能力、科研能力、专业建设与发展能力、护理管理、临床护理能力、沟通能力、监察能力、批判性思维和创新能力、社会能力)、个人特质(心理承受能力、态度、价值观)和动机(职业道德,职业素养、职业发展)。[结论]评价护生和新护士胜任力时应注重护理知识和综合能力的培养,激发职业动机,实现从护理基础理论向临床实践过渡,也为评价高质量护理人才提供依据。
王芸苏沂王秀丽
关键词:护生新护士胜任力评价指标
乌市米东区老年人长期护理需求分析被引量:1
2007年
长期护理在国际上通称为LTC(LONG TERMCARE),是人口老龄化突出起来的社会必然现象。与普通的医疗护理相比,长期护理通常周期更长,一般可长达半年或数年以上。医疗护理的重点是为治愈患者的疾病而提供配套措施,目的是使患者的健康恢复到从前的状态,而长期护理的重点在于尽最大可能地恢复或增进那些长期失能病人必要的日常生活自理能力,或给他们提供必要的日常帮助。
牛惠玲王秀丽郭春艳郭秋燕
关键词:长期护理老年人日常生活自理能力医疗护理人口老龄化
Angioseal血管闭合器用于心脏介入术后封堵的临床效果及护理被引量:3
2005年
陈辉王秀丽
关键词:ANGIOSEAL血管闭合器心脏介入术后封堵拔管综合征动脉鞘管肢体制动
为老年患者发放口服药过程中存在的问题及改进
2007年
住院的老年患者口服药的发放形式为两种。一种形式为医生开据长期医嘱,每天由中心摆药室配药、病房护士核对后.按时发给病人,另一种形式是医生开据临时医嘱,由护士从中心药房片剂室领回(整瓶、整合)的药,按医嘱要求告诉病人服药方法,由病人自己控制服药时间(通常为自备药)。住院的老年患者多一体为病,且多数为慢性病。
王秀丽高秀玲雷红英
关键词:老年患者口服药长期医嘱中心摆药室临时医嘱中心药房
优势内容递增健康教育法改善介入患者术前睡眠疗效观察被引量:1
2007年
王秀丽高秀玲
关键词:健康教育疗效观察教育法情绪激动
病房搬迁中护理安全隐患分析及对策被引量:5
2009年
目的:探讨病房搬迁过程中病人集体转运、设备转运、药品转运及查对、病人物品保管等工作中存在的护理安全隐患,方法:通过强化护理人员的安全意识、建立健全护理安全管理机制、明确安全管理责任、加强医患沟通、严格操作规程等方法,结果:有效安全地将286名病人(包括40名危重病人)、40余台精密贵重抢救仪器及各类药品等转运至新病区,无任何护理差错事故发生,确保了护理安全。
牛惠玲唐玉芳王秀丽
关键词:护理安全隐患安全隐患分析病房护理差错事故护理人员
护理本科生社区护理实习评价指标体系的构建及应用
2022年
目的探讨护理本科生社区护理实习评价指标体系的构建及应用。方法选取2016~2018年度在新疆维吾尔自治区人民医院米东医院参加社区护理学课程的护理本科生200名为研究对象,按实习年度分组,将2016~2017年度在米东医院实习的护理本科生100名分为对照组,将2017~2018年度在米东医院实习的护理本科生100名分为试验组。对照组实行常规实习评价模式,试验组在此基础上实行构建的护理实习评价指标体系模式,观察并比较两组实习生的核心胜任力、评判性思维能力以及护理质量。结果实行构建的护理实习评价指标体系模式后,试验组核心胜任力各评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组评判性思维能力各评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护理质量各评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理实习评价指标体系的构建和实施可显著提升护理本科生社区护理实习核心胜任力和评判性思维能力,有效提高护理质量,对提升护理本科生全面综合素质起到重要作用,值得护理本科生临床培训考核评价应用。
王秀丽杜爽贺湘焱
关键词:护理本科生社区护理实习评判性思维能力护理质量
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