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文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 2篇大学建设
  • 2篇一流大学建设
  • 2篇系主任
  • 1篇选任
  • 1篇知识经济
  • 1篇世界一流大学...
  • 1篇迁移
  • 1篇人才集聚
  • 1篇现跨越式发展
  • 1篇教育
  • 1篇教育研究
  • 1篇科学家
  • 1篇课程
  • 1篇跨境
  • 1篇跨境流动
  • 1篇跨越式
  • 1篇跨越式发展
  • 1篇教师
  • 1篇教师参与
  • 1篇各类教育

机构

  • 7篇上海交通大学

作者

  • 7篇王琪
  • 5篇刘念才
  • 2篇王庆辉
  • 1篇朱军文
  • 1篇张艳萍
  • 1篇邓侨侨
  • 1篇扎西达娃
  • 1篇冯倬琳
  • 1篇程莹
  • 1篇孙文梅

传媒

  • 3篇中国高等教育
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇清华大学教育...
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇现代大学教育

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
国别迁移:高被引科学家美国集聚的特征与原因分析被引量:5
2014年
迁移至美国一直被认为是全球科技精英人才国别迁移的主要特征。本文通过对2430名高被引科学家的简历进行内容分析,以及对其中308名高被引科学家迁移原因的问卷调查结果进行统计分析发现,高被引科学家向美国集聚的现象呈现出阶段性特征,且随着职业发展,高被引科学家出现从美国逆向集聚的现象。从美国逆向集聚过程中获利的国家包括亚太地区的创新型国家(地区),中国香港和中国台湾也在其列。而影响高被引科学家从美国逆向集聚的原因,与这些国家(地区)为科技精英人才提供更适宜的工作环境有很大关系。故本文认为,通过对国内发达城市一流大学的投入,创建适宜的工作环境,能为中国吸引更多的科技精英人才。
邓侨侨王琪刘念才
关键词:人才集聚
世界一流大学建设之路与启示被引量:24
2014年
过去的十多年中。“世界一流大学”逐渐成为热门词汇,在全球各类教育政策议程里频频出现。在全球高等教育金字塔顶端占有一席之地的世界一流大学,是国家处于世界领先地位或者实现跨越式发展的关键之一。如何建设一流大学已经成为一个世界性的话题。而世界一流大学研究也成为全球范围内高等教育研究的热点之一。
冯倬琳王琪刘念才
关键词:一流大学建设高等教育研究现跨越式发展各类教育
大学国际化进程中的教师参与被引量:3
2017年
教师通过教授、开发或者修订全球性议题的课程,推动大学的课程国际化建设。以科研和学习为目的的跨境流动被视为教师参与国际化的主要形式。教师通过积极参与校内外以及跨国的活动。为国际化发展提供必要的服务支持。
徐昭恒王琪
关键词:教师参与跨境流动课程
探寻建设世界一流大学的国际视野——“第三届世界一流大学国际研讨会(WCU-3)”综述被引量:3
2009年
随着全球化和知识经济的快速发展,综合国力的竞争主要是科技创新和创新人才的竞争,这其中世界一流大学发挥着举足轻重的作用。为了加深对世界一流大学的研究,推进有关研究的国际交流,推动我国的世界一流大学建设,由上海交通大学高等教育研究院举办的“第三届世界一流大学国际研讨会”于11月2日至4日在上海举行。与会的40多个国家和地区以及国际组织的160余名大学校长、著名学者以及国际组织的负责人,
王琪程莹刘念才
关键词:一流大学建设知识经济
研究型大学系主任的职业发展研究——对美国波士顿地区八所研究型大学的调查分析
2013年
系主任对大学的发展起着至关重要的作用。基于美国波士顿地区八所研究型大学系主任的调查,发现系主任较多地扮演倡导性和协调性的角色,主要通过建立学系愿景、服务师资发展和营造氛围作用于学系发展;与此同时,学校能为系主任的职业发展提供较好的培训与激励机制。值得我国研究型大学借鉴的方面包括:明确系主任职责并鼓励系主任结合自身优势和学系特点确立工作重心,及时关注与肯定系主任为学系发展所做的努力,以及为系主任的职业发展提供良好的政策环境。
王庆辉王琪刘念才
新加坡南洋理工大学卓越五峰战略及启示被引量:1
2014年
在目前建设跨学科和研究密集型大学的背景下,新加坡南洋理工大学为了将学校打造成一所世界顶尖大学,提出了2015"卓越五峰"战略,即以可持续发展的地球、未来医疗保健、新创意媒体、新丝绸之路、创新亚洲为核心内容,实现在这五个学科领域再攀高峰的战略。"卓越五峰"战略的重要举措和经验对我国建设世界一流大学具有借鉴意义。
孙文梅扎西达娃张艳萍王琪
世界一流大学系主任的基本特征及其启示——基于美国AAU大学的调查分析被引量:2
2012年
基于对57所美国大学协会(AAU)成员大学337名系主任的调查数据,从学校层次、学科类别与系科规模的视角,分析比较美国一流大学系主任的人口统计学特征和选任特征,结果发现:不同层次学校的系主任其职称和获最高学位的年龄有显著差异;不同学科的系主任其性别、学历背景、职称、任期、选任方式等特征有显著差异;不同系科规模的系主任在性别、职称和任期等特征上有显著差异。了解世界一流大学系主任的基本特征,可为我国世界一流大学建设进程中院系学术领导者的选任和发展提供参考。
王庆辉王琪朱军文刘念才
关键词:系主任
共1页<1>
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