王燕
- 作品数：8 被引量：1H指数：1
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- 让创造性思维火花不断闪现
- 2011年
- 课堂是培养学生创新精神和创新能力的主阵地，在数学课堂上，我们应该让学生创造性思维火花不断闪现。
- 方业秀王燕
- 关键词：学生创造性思维数学课堂主阵地
- 让“问”开启数学之门被引量：1
- 2011年
- 教育家布鲁纳说过：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”《数学课程标准》也要求我们：“让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题．发展应用意识。”“问”一直以来都是教师才有的“特权”．教师问学生答．天经地义。而在课改的今天．
- 王燕温庆红
- 关键词：《数学课程标准》教学过程布鲁纳
- 写出一片精彩
- 2009年
- 作文应顺其自然，“我手写我心，我笔抒我情”。但是，最富有个性的作文现在却变成了虚假的、机械的应试训练，学生作文仿佛是克隆出来的，缺乏童真、童趣、童话、童意。如何引导学生在快乐中写出真实而精彩的习作是我多年研究的课题，下面谈谈我在实践中的一些做法和收获。
- 温庆红王燕
- 关键词：学生作文顺其自然应试训练习作
- 参与,让课堂活力四射
- 2012年
- 国家中长期教育发展纲要明确指出要倡导学生"主动参与,乐于探究、勤于动手"的学习方式.学生能否主动参与认知活动,是还学生主体地位,使其自主发展的主要因素.因此,在进行教学时,我们要善于根据学生的年龄特点,结合教学内容,营造参与氛围、唤起参与意识、激活参与动力、引导参与评价、提高参与质量、培养参与能力,让课堂因学生主动参与而活力四射.
- 王燕
- 关键词：课堂活力平行四边形学生主动参与
