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王永

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：天津市杨村第一中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇解题
  • 1篇圆锥
  • 1篇圆锥曲线
  • 1篇审题
  • 1篇数学解
  • 1篇数学解题
  • 1篇数学解题过程
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维能力
  • 1篇数学题
  • 1篇思维
  • 1篇思维层次
  • 1篇思维能力
  • 1篇题例
  • 1篇题目
  • 1篇平面解析几何
  • 1篇平面解析几何...
  • 1篇习题
  • 1篇立体几何习题

机构

  • 3篇天津市杨村第...

作者

  • 3篇王永
  • 1篇李长玲

传媒

  • 1篇河北理科教学...
  • 1篇中学数学研究
  • 1篇数学教学研究

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2002
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
一道立体几何习题的合理作图
2005年
题目:已知二面角α-AB-β的大小为120°,从其内部一点P,分别向α、β引垂线PC,PD,PC=3,PD=1,求点P到棱AB的距离.
王永
关键词：二面角习题垂线题目
谈圆锥曲线中的量的范围及关系的应用
2002年
王永李长玲
关键词：圆锥曲线数学题平面解析几何问题解题方法
特殊思考法解题例谈
2005年
尽管数学解题过程中所采用的方法是千差万别的，但解题过程的思维层次是相对稳定的．人们在数学解题过程中总是从审题开始，依据已知条件和问题的特殊性，在已知和未知之间牵线搭桥，这牵线搭桥的过程就是在数学思维能力的支持下缩小探索活动的范围的过程，该过程可分为如下三个层次。
王永
关键词：数学解题过程题例考法数学思维能力思维层次审题
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共1页<1>
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