王桂宏
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：沧州师范学院文学院更多>>
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- 逻辑知识在语文教学中的定位与呈现
- 2014年
- 语文课程要发展学生的语言能力,必须提升学生的思维能力,而提高思维能力的教学抓手便是逻辑。逻辑知识关乎国民思考力培育,关乎个人生存方式选择,但在语文教学中应定位为缄默知识,通过在教科书中从语用视角建构助学系统、在教参中启示教师积累思维与言语联动教学经验、在活动中采用内隐认知策略组织教学来呈现。
- 王桂宏
- 关键词：逻辑知识语文教学
- 重思大学语文课程定位 建构核心语用知识体系被引量：1
- 2016年
- 大学语文进入学科建设发展的窗口期。传统工具性、人文性、审美性等特征描述的其实是大学语文的属概念性质,而言语应是随语境变迁及认知、情态等的变化在关系和过程中把握的,因此,大学语文的种概念特征可用体悟性、思辨性和建构性概括。大学语文理当为即将走向社会的大学生提供经典、实用的研习文本,引领他们整合个体言语经验与已有语文知识,提升其终身运用汉语母语阅读、体悟、思辨、表达的语用素养,帮助每个学生基本形成同世界、同自我、同他人建构关系、展开对话、立言立命的能力。具体说来,可从言语之道、阅读方法、自然体悟、社会认知、做人情怀、智慧思辨、科学求索和审美人生等八个方面建构默会性核心语用知识体系。
- 王桂宏
- 关键词：大学语文课程定位
- 建构“语文课程与教学论”教学新范式
- 2013年
- 要帮助师范生养成扎实的语文教师专业素养,必须打通课堂学习与日常生活间的隔断,探索课程学习与专业阅读和言语生活相结合、语文知识能力体系建构与中文专业学习相勾连、语文教科书解读试讲与案例研讨相结合的教学改革行动方案。建构以语文教学基本功训练、语文知识能力体系建构、教师角色认知信心确立为抓手的"语文课程与教学论"教学新范式。
- 王桂宏尤书才
- 关键词：教师专业素养语文课程与教学论
- 讲理与思辨——关于议论文写作的对谈被引量：1
- 2009年
- 王桂宏老师的儿子今年参加高考，孩子想有针对性地练练写议论文，作为从事语文课程教学论教学与研究的王老师想到给孩子提供些考场议论文佳作．于是我们两个人通过网络进行的对谈就由几篇考场佳作漫延开来。
- 李卫东王桂宏
- 关键词：议论文写作思辨语文课程教学论考场
