王显成
- 作品数：13 被引量：1H指数：1
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- 评析2005年高考理综(化学)湖北卷
- 2006年
- 2005年高考的硝烟未尽，2006年高考又悄然走来．分析2005年高考试题，有利于2006年高考复习．综观2005年高考的化学试题，最突出的特点就是注重基础知识及应用．在湖北卷中除了考查学生对基础知识的灵活应用外，还注重社会的热点及试题的开放性．
- 王显成
- 关键词：高考试题化学试题湖北卷高考复习
- 是指示剂变色还是酸碱变色
- 2002年
- 酸碱指示剂是中学阶段经常用到的指示剂,能跟酸碱起作用而显示不同的颜色.向酸、碱的溶液中加不同的酸碱指示剂,溶液呈现不同的颜色,是什么物质引起溶液颜色的变化,下面从指示剂(石蕊)的变色原理进行分析,使同学们清楚地认识到指示剂跟酸碱作用,是酸碱指示剂变色而不是酸、碱变色.
- 王显成
- 关键词：酸碱指示剂电离平衡
- Na_2CO_3,NaHCO_3水溶液的pH值及应用
- 2002年
- 不同盐在水溶液中的水解常数(Kh)不同,可利用不同盐溶液的水解常数(Kh),求出不同盐溶液中[OH-]或[H+],近似计算公式是.计算出盐溶液中的[H+]或[OH-],就知道了盐溶液的pH值.由pH值大小可判断出不同盐溶液酸碱性的强弱.由上面的计算方法,可计算出常温下,0.1 mol/LNa2CO3水溶液的pH值为11.63,0.1
- 王显成
- 关键词：甲基橙化学方程式CO
- Al_2O_3两性和Al(OH)_3受热分解的实验改进
- 2002年
- 王显成
- 关键词：氧化铝氢氧化铝热分解两性
- 有机物的考试热点——官能团的性质
- 2004年
- 官能团是决定化合物特殊性质的原子或原子团.有机物性质是由官能团决定的,对有机物性质的考察,实际上就是对官能团性质的考察,单一官能团的性质(如-X,0＼ / 0-0H,C=C,-C-OH等),学生容易/ ＼掌握,但一种物质中同时含有多种官能团,学生就会出现混淆,顾此失彼.高考既然是一种选拔能力的考试,对一种物质中多个官能团性质的考察,也就成了有机物试题中的首选.
- 王显成陈世华
- 关键词：有机物考试官能团
- 溶液的电中性与离子的推断
- 2005年
- 无论是电解质溶液,还是非电解质溶液,溶液是不显电性的,即溶液是呈电中性的.在强电解质的水溶液中,溶质全部以离子形式存在,并且阳离子所带正电荷与阴离子所带的负电荷总数相等.因此,在溶液中以离子形式存在的各种阴、阳离子所带的电荷总数的代数和为零.这样溶液的电中性就为溶液中离子的推断提供了一个隐含条件,而这个隐含条件往往又不被人注意,极易被人忽视,从而造成在离子推断中漏选或错选.
- 王显成
- 关键词：电解质溶液隐含条件离子强电解质负电荷
- 苯环——高考命题的切入点
- 2009年
- 苯．是一种重要的工业原料。含苯环结构的试题倍受高考命题者的青睐。各省市几乎每年高考必考。纵观近几年的试卷，命题者主要是从以下几个方面把苯环切入试题的。
- 王显成
- 关键词：命题高考试题
- 中学中常见的晶体结构计算被引量：1
- 2004年
- 王显成
- 关键词：晶体结构计算题解法
- 高中化学新课程课堂教学中存在的主要问题及对策
- 2012年
- 在开始实施新课程的一段时间里，一线教师热情高涨，领悟新课程理念．学习新课程体系，创设新课程环境，开发新课程资源，运用新课程教学方式，实施新课程评价，为推进化学新课程的教学改革实践做出了不懈的努力。然而，新课程实施过程涉及方方面面，不可避免出现一些新问题、新矛盾，教师为之感到困惑。为此，笔者对照课程标准，结合新课程实践和调查与访谈，反思新课程的教学过程，对高中化学新课程起步阶段存在的问题及解决问题的对策提出一些思考。
- 王显成
- 关键词：化学新课程课堂教学新课程实践课程教学方式新课程体系新课程资源
- 白磷和红磷相互转化的探讨
- 2004年
- 白磷是一种白色蜡状的固体，有剧毒，不溶于水，但能溶于二硫化碳，把白磷隔绝空气加热到260℃，就会转变成红磷，红磷是红棕色粉末状的固体，没有毒，不溶于水，也不溶于二硫化碳，红磷加热到416℃时，就升华，它的蒸气冷却后变成白磷，那白磷和红磷的相互转化是物理变化还是化学变化?我们从以下几个方面加以探讨。
- 王显成
- 关键词：白磷红磷物理变化
