王典雅
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
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- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题广西高等教育教学改革工程项目更多>>
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- 谈高校思想政治理论课中的“三贴近”
- 2012年
- 思想政治理论课是对高校学生进行思想政治教育的主要手段。现代的高校生仍是求知、奋进、有责任心的一代青年,也喜欢思想政治理论课,期望通过这门课程解决他们成长中遇到的难题,并指引他们前进的道路。但他们不喜欢空洞的说教。"贴近实际、贴近生活、贴近学生"是中共中央国务院对大学生思想政治教育提出的高标准严要求,其立意高远,内涵丰富。尊重学生的主体地位,做到了贴近实际、贴近生活、贴近学生。思想政治理论课如果与这"三贴近"相结合,就会有很好的教学效果,也会受到大学生们的欢迎。
- 王典雅陈辛
- 关键词：三贴近高校思想政治理论课
- 高职思想政治理论课培养学生职业素质探究
- 2017年
- 本文阐述高职学生职业素质存在的问题,分析高职思想政治理论课培养学生职业素质的可行性,提出高职思想政治理论课中要培养学生的职业素质,在教学内容上,应对教材章节进行整合,重点强化突出与职业素质培养相关的部分;在教学方法上,应进一步加强主体性实践教学,在主体性实践教学中融入职业素质培养;在考核方法上,应构建体现职业素质培养多元性、全程式的考核模式。
- 王典雅陈辛
- 关键词：高职思想政治理论课
- 思想道德修养与法律基础课程实施主体性实践教学的探索
- 2016年
- 本文阐述主体性教育和主体性实践教学的定义,分析思想道德修养与法律基础课程实施主体性实践教学的必要性,提出思想道德修养与法律基础课程实施主体性实践教学可采取案例分析解构法、时事热点讨论式教学法、情景模拟式教学方法等具体教学方法。
- 王典雅陈辛
- 关键词：思想道德修养与法律基础课程主体性教育
- 项目化教学法在思想道德修养与法律基础课程当中的运用
- 2012年
- 项目化教学是我国著名职业教育专家戴士宏教授提出的职业教育课程教学改革理念,结合高职教育特色、教学规律,提出了"以素质为基础,突出能力目标,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段"的课程设计原则。这一教学方法主要是运用在高职专业课程教学当中。对于思想道德修养与法律基础课而言,教师也在不断探索和找寻如何将项目教学法运用到课程当中的途径和方法。这也是思想政治理论课教学改革的主要方向。通过教学改革,激发学生参与课堂学习的积极主动性,正所谓"授之以鱼不如授之以渔",将素质教育真正贯彻到课程教学当中,提高课堂效率,完成项目化教学法课程设计原则的最终目的。
- 陈辛王典雅
- 关键词：项目化教学思想道德修养与法律基础
- 大学生法律素质现状及培养途径
- 2012年
- 法治国家的实现有赖于公民法律素质的提高,大学生作为特殊的社会群体,是国家的栋梁之才,他们的法律素养直接关系到会主义法治国家的建设。
邓小平同志曾强调指出：“要讲法制，真正使人人懂得法律，使越来越多的人不仅不犯法，而且积极维护法律”国家的代化过程，往往是其民主化和法制化的过程．而一个国家的法制现代化程度，在很大程度上取决于这个国家公民的法律意识否发达。现代社会是一个法治社会，从日常的学习生活到特定的职业领域，任何人都离不开法律的规范与调整。必备的法素养已成为当代大学生立足社会不可或缺的基本素质。加强大学生的法律教育，提高大学生的法律素养，对于培养有理想、道德、有文化、有纪律的“四有”新人和实现依法治国具有重要的现实意义。
- 陈辛王典雅
- 关键词：大学生法律素质
- 关于在高职思想政治理论课中开展廉政教育的思考
- 2014年
- 阐述在高职思想政治理论课中开展廉政教育的必要性，分析在高职思想政治理论课中开展廉政教育所面临的问题，并从构建廉政教育的知识体系、改革教学内容和方式等方面探讨对策。
- 王典雅
- 关键词：廉政教育高职思想政治理论课
- 浅谈高职院校学生三种素质的教育培养被引量：1
- 2009年
- 科学技术日新月异,新时代对劳动者的素质要求越来越高,素质教育的地位也越来越重要。这就迫切需要我们高职院校改变传统教育意识,提高教育质量,培养出一批具有高超的专业技能素质、良好的心理素质以及优秀的思想品德素质的人才。
- 王典雅
- 关键词：高职院校学生思想品德素质专业技能素质
