王保荣
- 作品数：7 被引量：24H指数：2
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- 论审美心理在歌剧接受美学中的表现与建构被引量：1
- 2010年
- 一、在歌剧接受美学中审美心理体验的重要性
＂当音调抓住了你的时候,是什么东西抓住了你呢？你在音调里听到了什么呢？难道听到的不是你自己的声音吗？＂费尔巴哈谈到音乐时如是说。音乐是美的艺术,聆听优美的音乐可以获得审美的愉悦。在对音乐的审美过程中,通过接受者与音乐的交流,从感性的体验中获得愉悦,
- 王保荣
- 关键词：审美心理接受美学歌剧心理体验审美过程接受者
- 轻歌剧《蝙蝠》中“笑之歌”的音乐分析与演唱要求被引量：2
- 2010年
- 演唱轻歌剧《蝙蝠》中阿黛莉的咏叹调"笑之歌",对于花腔女高音来说是有一定难度的,对这部音乐作品的创作背景和形象特征进行分析,总结其音乐的风格和演唱技巧,对阿黛莉音乐形象的塑造和花腔女高音音色的训练都有很好的启发。
- 王保荣
- 关键词：花腔音乐风格演唱技巧
- 谈民歌审美心理对《炎黄风情》创作风格的影响
- 2010年
- 在鲍元恺先生根据24首主题民歌改编成的大型管弦乐作品《炎黄风情》中，将中国传统民间歌曲整理挖掘，通过现代作曲技法呈现出来，作品风格带有浓郁的民族和地域色彩。对于这部大型管弦乐作品的风格把握需要通过对民歌的审美为前提，从标题对心理的指向作用入手去认识、理解、想象，再创造的过程去获得对音乐内容和情感的更深层次的理解和想象。
- 王保荣
- 关键词：《炎黄风情》审美心理民歌管弦乐作品现代作曲技法民间歌曲
- 假声在民族声乐演唱与教学中的价值被引量：3
- 2003年
- 健全的嗓子都有两种机能,一是发出真声,真嗓子的机能;一是发出假声,假嗓子的机能。好的歌唱都是两种机能良好结合的结果。本文主要论证假声在民族声乐演唱与教学中的价值。
- 王保荣
- 关键词：民族声乐演唱假声民族声乐教学音域艺术表现力
- 启发·体验法在声乐教学中的应用研究——“知觉引导”在声乐教学中的阐释和运用被引量：1
- 2016年
- 在声乐的教学中,对于音色的表现和歌唱状态的把握是一个比较抽象的过程,为了使学生能更好的理解教师的意图,通过启发式教学和不同的体验方式来达到教学的目的,教师可以通过形象的语言的描述和肢体动作加以引导,使学生获得发生某种知觉和体验的能力。本文运用哲学和现象学中的某些原理来分析"知觉引导"的理论根据、适用范围以及运用方式。阐释了用形象的语言描述和肢体表达作为引导的积极作用,以及"知觉引导"在运用中产生实际体验的两种感受性,并如何将"外感受性"上升为"内感受性"的哲学阐述。
- 王保荣
- 关键词：声乐教学知觉
- 论普契尼歌剧《波西米亚人》中“咪咪”的角色塑造被引量：1
- 2010年
- 本文以普契尼歌剧《波西米亚人》中"咪咪"角色塑造为论题,通过剧本分析、形象分析、音乐分析和声音塑造四个方面来诠释这一歌剧形象的深刻内涵,希望能为女高音从业者更好的表演好这一角色提供出有益的帮助。本文认为:成否成功塑造好一个歌剧形象,理解作品的深刻程度是决定成败的关键。
- 王保荣
- 关键词：剧本心理
- 论传统戏曲在当代民族声乐创作中的运用被引量：16
- 2010年
- 在当代新创作的声乐作品中,不少歌曲充满了浓郁的戏曲音乐风格,这些作品具有较高的艺术性和演唱技巧性,成为声乐表演与教学的优秀曲目。这些融入了戏曲音乐元素的歌曲一般称为＂戏歌＂,它是将戏曲中的声腔、曲调、程式,与现代音乐元素融合、交织,来创作及演唱表演的一种综合艺术形式,它是对戏曲音乐的改良与创新,也是对现代歌曲的充实与丰富。
- 王保荣
- 关键词：传统戏曲声乐创作现代歌曲民族声乐作品音乐元素
