王世忠
- 作品数：51 被引量：103H指数：5
- 供职机构：中南民族大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家民委重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律社会学更多>>
- 提振民族地区国家通用语言文字推广进路
- 2023年
- 本文从国家通用语言文字作为传承载体和交流媒介的内涵出发,点明了国家通用语言文字在承载民族工作高质量发展重任、推动民族地区群众国家认同感培育、实现民族地区群众更好生存发展等方面所发挥的功能和作用。阐明了国家通用语言文字与各民族语言文字权责关系和团结统一与多元向好的叠合关系。基于“根枝”关系的紧密共同体构建、充分结合民族地区群众语言文字实际水平施策、组建多元互嵌式优势资源推广队伍等途径,探索对民族地区国家通用语言文字的高质量全面推广普及提振进路。
- 杜莹莹王世忠娜日萨
- 关键词：民族地区国家通用语言文字
- 加快民族地区教师队伍高质量发展 助力教育强国建设
- 2024年
- 民族地区教师队伍高质量发展是民族地区实现高质量发展的重要前提条件,对于建设教育强国具有基础性的支撑作用。本文立足民族地区教师队伍高质量发展助力教育强国建设的时代价值与实然样态,提出加强民族地区教师队伍建设的应然路径:加强顶层设计、深化教师培养供给侧结构性改革、推进教育数字化赋能发展。
- 王世忠王世忠
- 关键词：民族地区教师队伍教育强国
- 铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系的构建
- 2023年
- 构建铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系,既是夯实中华民族伟大复兴精神根基、有力捍卫社会主义意识形态工作主阵地的迫切需要,又是新时代巩固和发展各民族大团结、全面推进民族团结进步事业的关键举措。铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系,旨在立足于大中小幼各学段学生发展的阶段性、连续性、渐进性和过程性,统筹考量各学段学生身心发展的差异性和顺序性、各学段教育教学内容的阶段性与衔接性、各学段内学科知识传授与教学设计的多维性与协同性等因素,以形成全员、全过程、全方位育人的有机整体。应抓住以牢固树立“一盘棋”观念为指导、以加强统筹治理能力为根本、以推动资源平台共享为载体这三大关键点,深化拓展铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系的观念认知,积极创新铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系的治理体制机制,全面构建铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系的提升平台,让铸牢中华民族共同体意识一体化教育体系走深走实、入脑入心、久久为功。
- 王世忠王世忠
- 试论教育与技术引进的关系——湖北省英山县莲花村个案分析
- 2005年
- 湖北省英山县莲花村的农业生产过程中传统农业种植技术和现代农业种植技术同时并存。以资金不足、教育不足、风险规避3个假设分析阻碍莲花村农民采用新技术的原因发现,资金不足不是影响技术引进的最重要因素;在技术引进的初期,教育发挥着重要作用,但随着新技术在一个地区逐渐普及,教育便成为与技术引进基本无关的因素;风险是阻碍农民引进新技术的最关键因素。在引进技术的过程中,政府的引导和介入十分必要。
- 王世忠王一涛
- 关键词：教育
- 农村地区留守儿童学校教育的现状与思考被引量：3
- 2014年
- 农村留守儿童是在城乡二元体系松动过程中产生的一群"制度性孤儿",是社会转型期的一个新生弱势群体。农村留守儿童在学校教育中面临的学习、心理等问题,与父母外出、亲情缺失有密切的关联。因此,在大力倡导社会各界关注农村留守儿童的前提下,应转变学校办学理念,充分拓展学校职能,赋予学校更多的家庭教育儿童、养育儿童的功能,以探索新的农村地区留守儿童学校教育的发展方向。
- 王世忠王明露贺伟
- 关键词：留守儿童学校教育办学条件
- 民族地区义务教育经费保障机制实施状况研究被引量：9
- 2014年
- 本研究选取贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县为样本,深入分析该县义务教育财政投入状况和义务教育经费管理情况,挖掘其中存在的问题及成因。建议实行义务教育经费保障落实责任制、制定资金支付管理制度和强化学校内部控制和外部监督管理等措施。
- 刘璐王世忠
- 关键词：教育经费民族地区
- 试论教育与技术引进的关系——湖北省英山县莲花村个案分析
- 2005年
- 湖北省英山县莲花村的农业生产过程中传统农业种植技术和现代农业种植技术同时并存.以资金不足、教育不足、风险规避3个假设分析阻碍莲花村农民采用新技术的原因发现,资金不足不是影响技术引进的最重要因素;在技术引进的初期,教育发挥着重要作用,但随着新技术在一个地区逐渐普及,教育便成为与技术引进基本无关的因素;风险是阻碍农民引进新技术的最关键因素.在引进技术的过程中,政府的引导和介入十分必要.
- 王世忠王一涛
- 关键词：教育
- 中美教育硕士专业学位教育比较研究
- 2011年
- 我国教育硕士专业学位教育自1996年开始设置试办以来,历经了15个年头,取得了不少成绩,然而这种教育在我国毕竟是新生事物,难免存在诸多不足。本文在对我国与美国教育硕士专业学位教育的现状分析基础上,在培养目标、入学条件、学制、课程设置、教学及学位授予等六个方面进行了比较研究,旨在为我国教育硕士专业学位教育的理论与实践提供有益的启示。
- 王世忠吴晓
- 关键词：教育硕士专业学位
- “名校长推迟退休” 是非背后的思考被引量：2
- 2009年
- 名校长、名校是我国当前基础教育优质资源的承载者、引领者和先进文化的传播者。对"名校长是否应该推迟退休"的讨论直接引发了以下内容的思考:如何对名校长、名校进行界定与分类,探讨名校长成长与名校的形成机制,名校长与学校发展内部支持系统的问题以及名校长"退休"的制度安排与路径选择。
- 王世忠刘璐
- 关键词：名校名校长
- 经验在教育决策中的局限性
- 2007年
- 善于总结经验，从经验中获得有规律性的认识，是教育决策成功的重要条件，而仅凭经验作出决策，往往会导致失败的结果。
- 王世忠
- 关键词：教育决策
