- 对部分大学生参与体育活动现状的调查与社会心理因素分析被引量：2
- 2005年
- 本文采用文献法、问卷调查和数理统计方法,调查了部分普通高校在校大学生参与体育活动的现状,并从运动实施度、体育意识、运动效果、社会心理学等4个方面进行剖析。研究表明,目前大学生参与体育活动的现状不容乐观,应引起学校体育管理部门的关注。
- 江荣唐新
- 关键词：大学生体育活动社会心理
- 高校健美操运用“变奏训练法”的实验研究被引量：1
- 2009年
- 根据长期对实践经验和对未来高校体育教学改革发展的认识,利用变奏训练法对健美操教学进行实验,发现改变音乐节奏从而控制运动负荷是提高健美技术水平的有效途径,并针对实验情况提出适宜进行健美操教学训练的音乐节奏,得出变奏训练法能够提高学生健美操基本技术水平的结论.
- 雷雯江荣
- 关键词：健美操
- 健康跑对增进体质弱势群体女大学生身心健康的研究
- 2009年
- 运用文献资料、问卷调查法和数理统计法,对高校女大学生体质弱势群体开展健康跑进行了实验研究。结果表明:体质弱势群体女大学生长期进行健康跑锻炼后,有氧耐力得到了明显的提高,改善了心肺机能,并且带来了积极的主观感受体验,对弱势群体女大学生增强体质,保持青春活力有重要作用。
- 江荣雷雯王红
- 关键词：高校健康跑女大学生弱势群体
- 情绪调节对体育弱势群体大学生身体自尊与心境影响的实验研究被引量：4
- 2009年
- 通过测定高校体育弱势群体学生经过2学期"情绪调节教学模式"教学实践后身体自尊和心境的变化,研究了"情绪调节教学模式"对体育弱势群体学生身体自尊和心境的影响,并将其与传统的体育教学模式进行了比较。结果表明:经过2学期"情绪调节教学模式"的教学干预,体育弱势群体学生的PSPP总分效果显著(P<0.050),主要表现在运动能力、身体自我价值感、身体状况因子三个方面。2学期后POMS全量表分数、紧张、愤怒、疲劳、抑郁、精力和自尊差异显著(P<0.050)。"情绪调节教学模式"能有效提高和改善体育弱势群体学生身体的自尊水平,降低其心境状态中的消极因素,有利于体育弱势群体学生心境状态的改善和良好的体育锻炼态度的形成和发展。
- 江荣王红
- 关键词：情绪调节体育教学模式体育弱势群体身体自尊心境
- 西部部分高校女大学生体育生活现状的调查
- 2006年
- 通过文献资料和问卷调查,就我国西部地区部分高校女大学生对体育的认识、态度、运动项目的选择参与的现状进行调查研究,其目的是希望能为西部地区高校深化体育教学改革提供参考依据．
- 江荣唐新
- 关键词：西部高校体育生活体育态度体育消费
- 高校公共体育教学质量监控体系建设的研究被引量：1
- 2008年
- 教学质量监控是教学质量有力保证,也是当前高校所要加强的重要工作。通过研究发现,虽然我国高校大学公共体育教学建立了相应的质量监控体系,也取得了一定的经验,但还有许多需要改进的方面,应引起我们高度关注。
- 吴晓鸣江荣陈一曦张扬文
- 关键词：体育课程教学质量
- 运用元认知理论指导瑜伽课程教学的实践研究
- 2019年
- 本文运用文献资料法和实验数据的对照分析,研究了元认知理论对高校学生心境状态的影响及教学效果的对比。结果显示:在高校瑜伽课堂教学中引入元认知教学策略后,学生学习瑜伽的自觉性和学习瑜伽的效果都有很大程度的提高,学生的身体素质和心境状态也得到了有效的改善,说明元认知教学方法对学生良好体育锻炼态度的形成很有帮助,也有利于学生终身体育的养成。
- 江荣
- 关键词：元认知理论瑜伽教学
- 普通高校瑜伽校选课教学问题的探讨
- 2016年
- 本文对普通高校开展瑜伽课程的教学,从教学内容的选编、教材重点难点的把握、教法的运用等三个方面使瑜伽课程保持旺盛的生命力并得到可持续发展进行了探讨。
- 江荣
- 关键词：瑜伽教学教材内容教学方法
- 元认识理论在普通高校健美操选项课教学中的实践
- 2010年
- 运用文献资料法、问卷调查法、实验法等研究方法对元认知理论在高校健美操教学中的作用和意义进行了研究,并选取实验班和对照班分别施以新、旧两种教学方法进行实验。结果显示,两组差异显著。在健美操教学中引入元认知教学策略,可提高大学生的元认知水平,有利于增强学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和参与意识,其教学效果优于常规教学,对提高健美操教学水平和学生健美操学习兴趣及终身体育的能力具有重要意义和作用。
- 江荣孙萍
- 关键词：元认知教学健美操选项课普通高校
- 闽台两地部分高校体育文化的比较研究
- 2013年
- 运用文献资料和专家访谈等方法,对闽台两地部分高校的校园体育文化的现状、表现形式进行了较系统的对比分析。闽台两地同根同祖,相同的文化背景产生了相同的校园体育文化,具有同一性。由于政治体制、社会制度和经济条件等因素不同,台湾校园体育文化与祖国大陆相比又呈现出特殊性。了解两地校园体育文化的异同,取其精华、求同存异,这对福建省乃至全国大学校园体育文化的建设都有积极的意义。
- 江荣
- 关键词：闽台校园体育文化
