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段秋萍

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：《四川教育》编辑部更多>>
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合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学法
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学改革
  • 1篇数学教育
  • 1篇思维
  • 1篇启发式教学
  • 1篇启发式教学法
  • 1篇启发式教育
  • 1篇总理
  • 1篇温家宝总理
  • 1篇小学数学
  • 1篇小学数学教育
  • 1篇理学
  • 1篇教学实践活动
  • 1篇教学心理

机构

  • 3篇《四川教育》...

作者

  • 3篇段秋萍
  • 1篇余小刚
  • 1篇雍晓燕
  • 1篇赵春兰

传媒

  • 3篇四川教育

年份

  • 3篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
启发的关键在于引导转化
2011年
从孔子初创启发式教学法以来，已逐渐发展成一套较为完整的理论体系，影响并指导着当今的教育教学实践活动。在我国第21个教师节之际，温家宝总理在讲话中强调，“要贯彻启发式教育方针，把学生作为教学的中心，使学生在学习的整个过程中保持着主动性，主动地提出问题，主动地思考问题，主动去发现，主动去探索。启发式教育的核心就是要培养学生独立思考和创新思维。所谓‘教是为了不教’，就是要使学生自己掌握学习的方法，提高创新的能力。只有这样，他们才可以离开教师，才可以超过教师，才可以成为人才。”
雍晓燕段秋萍
关键词：启发式教学法教学实践活动教育方针创新思维温家宝总理启发式教育
小学数学教育的理性回归——“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”综述
2011年
“全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”于4月26日-4月29日在著名海滨城市厦门隆重举行，会议吸引了全国各地教研员、一线教师6000余人参会。
余小刚段秋萍
关键词：小学数学教育数学教学改革交流会
以教学心理学支撑课堂教学的精气神
2011年
课程语境下，向课堂教学要质量的呼声越来越强烈，基于质量的课堂教学，自然不能回复到满堂灌的“授——受”式教学了，那么我们的课堂教学怎样才能既体现课程理念，又具有时代教育特色的景象呢？
赵春兰段秋萍
关键词：课堂教学教学心理学教育规划精气神课程理念教育特色
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共1页<1>
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