欧阳亮
- 作品数：19 被引量：13H指数：2
- 供职机构：湖北第二师范学院艺术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 早期“楚调”与“海盐腔”关系考被引量：1
- 2021年
- 湖北"楚调"(楚曲)在明末清初受到士大夫的青睐且一度与昆腔争胜。学界普遍认为,"楚调"属"其调喧"的弋阳腔系,并且与其中的青阳腔有渊源关系,但对其为何在主导风格、接受群体上与之相异的问题避而不谈。有史料证明,明清之际,"轻柔婉折"的"海盐腔"与"楚调"先后流播于楚地士大夫中,"楚调"之遗存——钟祥高腔与"海盐腔"音乐形态的密切关系可证明"海盐腔"对早期"楚调"影响颇深。"楚调"接纳"海盐腔"的原因在于"海盐腔"的雅致品格深受士大夫的欢迎。历史材料与音乐文本的相互参照与印证乃戏曲声腔考源的重要路径。
- 欧阳亮
- 关键词：楚调海盐腔曲牌
- 武汉民间曲艺社团“天乐社”音乐人类学研究——基于SWOT分析法
- 2014年
- 笔者以武汉民间曲艺社团———"天乐社"作为研究对象,借鉴企业管理领域的SWOT战略分析方法探讨了"天乐社"在武汉当前社会环境中的优势与劣势,面临的机会与威胁,并通过综合评估与分析得出"天乐社"在武汉文化旅游产业中可持续发展的建议。
- 欧阳亮
- 关键词：SWOT分析曲艺
- “全国普通高等学校音乐教育专业学生基本功比赛”回顾与思考被引量：1
- 2016年
- "全国普通高等学校音乐教育专业学生基本功比赛"是国家教育部在全国开办音乐教育专业的高校间开展的唯一一项国家级赛事,迄今已走过八届15年历程。本文拟对历届"基本功比赛"赛事名称、参赛与获奖情况、成绩反馈与研讨反思情况做梳理回顾,为我国"十三五"期间中小学音乐教师培养提供参考与建议。
- 欧阳亮
- 关键词：音乐教育专业基本功比赛参赛获奖
- 清代“楚曲”音乐考论——以29种“楚曲”剧本为中心被引量：1
- 2020年
- 清代道光初年刊刻的29种楚曲剧本虽未标工尺,却隐含有可观的音乐信息。通过梳理考辨,可窥见创生期汉剧——楚曲音乐的基本面貌:它带有弋阳腔的鲜明烙印,西皮腔日渐发展为核心声腔,二黄腔尚孕育于十字二凡与平板吹腔之中,伴奏先以吹管为主,后增入丝弦,音乐程式初步形成,彰显出南北兼容、多元整合的特性。
- 欧阳亮
- 关键词：弋阳腔皮黄伴奏
- 三岔傩戏传承现状调查研究被引量：1
- 2012年
- 文章通过当下"三岔傩戏"原生层次、次生层次、再生层次等存在形式的梳理,以及当前傩戏传承群体自发型、非自发型传承行为的调查分析,对三岔傩戏的可持续发展提出相应的应对策略。
- 欧阳亮
- 关键词：戏曲艺术传承现状
- 教师教育专业器乐教学研究新论
- 2009年
- 教师教育专业器乐教学研究是高等师范院校音乐教育课程教学改革的重要组成部分。但目前,教师教育专业器乐教学与音乐表演专业器乐教学的差异性还未引起高师音乐教育界的普遍关注。文章拟从教师教育专业与音乐表演专业生源情况、培养目标的比较为切入点对教师教育专业的教学模式(教学内容、授课方式、教学方法、评价机制)进行初步探讨。
- 欧阳亮
- 关键词：教师教育音乐表演器乐教学
- 对武汉城市非物质文化遗产保护问题的思考
- 在全球经济一体化,国际交流日益频繁的今天,人们越来越感觉到保持自己文化个性的重要.对城市而言,在经济现代化进程中积极保护非物质文化遗产,是一个城市能够在这个多元文化撞击的时代保持竞争力,继续向前迈进的重要基石.当前,武汉...
- 欧阳亮
- 关键词：非物质文化遗产文化传承
- 文献传递
- 恩施民间道教度职仪式音乐调查报告被引量：3
- 2008年
- 本文在深入田野实地调查的基础上,对湖北恩施民间道教度职仪式及其音乐进行了个案实录,并以此为据,对贯彻仪式始终之音乐及相关音乐文化做了初步分析。
- 欧阳亮
- 关键词：乐队编制艺术特征
- 鄂西“还坛神”仪式艺术传承人个案研究被引量：1
- 2011年
- "还坛神"是鄂西恩施一带历史悠久的巫教傩仪,是土家族宝贵的艺术文化遗产。透过"还坛神"最后传人谭学朝个人的艺术传承活动,可以得知口授与实践相结合的传承方式、歌舞乐有机统一的艺术观念是"还坛神"仪式艺术传承的关键。
- 欧阳亮
- 关键词：艺术传承
- 汉剧曲牌音乐对南北曲的继承与发展
- 2023年
- 汉剧是中国板腔体戏曲皮黄声腔的代表性剧种之一,同时也深受古代南北戏曲曲牌体音乐的滋养。依循传统曲学方法对汉剧曲牌进行分析,可知其与宋元明以来的南北曲词式、乐式有不可忽视的紧密联系,末句腔式的一脉相沿亦是对南北曲“定板”传统的坚守。汉剧曲牌音乐投射出戏曲由曲牌体结构体制转向板腔体结构的过程,受南北曲音乐传统的影响,皮黄腔实现了南、北戏曲音乐风格的深度融合。
- 欧阳亮
