梁婷
- 作品数：6 被引量：82H指数：3
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅重点项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
- 我国大学通识教育:内涵及实施研究述评被引量：12
- 2011年
- 关于通识教育的内涵,存在着广义和狭义的理解,并与博雅教育、通才教育、素质教育等有着复杂的关系。关于通识教育的实施,研究者们认为在培养目标、课程设置、实施渠道、教学评价机制和制度因素等多方面存在许多问题。对于这些问题,已有研究主要从历史与现实的角度进行了归因。关于深化大学通识教育的对策,研究者们提出了合理定位通识教育、改革通识课程、加强机构与制度保障等多方面建议。面向未来社会发展对高等教育人才培养的要求,通识教育研究还需要深入挖掘"通识"的本质,进一步明确通识教育的内涵,深入思考如何在大学教育教学改革实践中充分体现通识教育的精神,同时努力在国际化背景下形成具有中国特色的通识教育认识体系。
- 刘旭梁婷
- 关键词：通识教育
- 《我的安东妮娅》的成长主题
- 《我的安东妮娅》是美国现代著名女作家威拉·凯瑟的一部力作。这部现代经典作品是一部成长小说。成长是人类生活中普遍存在的文化现象，它折射出人类个体生命的重要体验。成长作为一个永恒的文学主题，在西方文学史上占有相当重要的地位，...
- 梁婷
- 关键词：凯瑟成长小说小说主题女性意识
- 文献传递
- 通识精神与我国高校通识教育改革
- 我国高校通识教育的实施已有十余年,通识教育的改革也在不断地推进,对于通识教育内涵的研究日益丰富,通识课程体系的构建模式越来越多,通识教育的内容选择越来越广。然而,通识教育的成效却并不明显,离培养“完整的人”的教育目标还有...
- 梁婷
- 关键词：教育改革课程结构
- 当前我国高校德育惟工具理性倾向及其归因被引量：1
- 2011年
- 当前我国高校德育存在一种惟工具理性的倾向,以即时的当前表现取代品德形成过程,以道德的认知取代道德的养成过程,以集体的需求取代个体需求。这些导致高校德育的虚假化、知育化、政治化以及低俗化等。目前人们对道德本质认识上产生的偏移,对德育规律主观上的忽视,以及社会基本价值与方法论取向的影响是造成这一倾向的主要原因。
- 刘旭梁婷
- 关键词：高校德育
- 浅议心理惩罚的教育病理及其治疗的副作用——教育病理现象之一种
- 2010年
- 心理惩罚是教育疾病的一种，它具有隐蔽性、无意性、破坏性与长期性等病理性特征，对于它的治疗主要存在强制性的禁止与严厉惩处以及提高教师素养等手段。但是这又将产生一些新的问题，诸如教育投入的提升所带来的浪费，教师积极性的下降等。
- 梁婷
- 关键词：心理惩罚教育病理副作用
- 通识精神的彰显与我国大学通识教育改革被引量：66
- 2012年
- 以"对多元价值的尊重、甄别与选择,对多种知识的通融以及开放灵活的思维精神与方式"为要旨的通识精神是通识教育的核心。现实中,"专门化"的通识教育已将这种精神遮蔽。唯有在通识课程的设置、专业课程的处置、整体教学过程的改革中彰显通识精神,注重提高教师的通识底蕴,并以通识精神指导学生的发展评价,才是通识教育的出路。
- 蒋红斌梁婷
- 关键词：通识教育教育改革
