林琼
- 作品数：19 被引量：366H指数：7
- 供职机构：宁波高等专科学校外语系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 中国英语和中国式英语新探被引量：90
- 2001年
- 中国英语这一概念早在 80年代就有人提出过。对于中国英语和中国式英语现象的定义、区别以及它们各自的表现层面的研究也早已有之。本文试图依据中介语、石化现象、错误分析以及语言迁移等理论 ,通过分析大量的实例来进一步探究中国英语和中国式英语的本质特点及其形成的内在原因。文章指出 :中国英语和中国式英语均是中国人在学习和使用英语时因受汉语言、文化影响而产生的中介语变异体 ,是一种不可避免的过渡现象。它们具有其自身的完整体系、规律性和不稳定性等特征。而本文的主要研究目的则在于 :进一步明确中国英语的定位 ;更加科学。
- 林琼
- 关键词：中介语石化现象语言迁移中国英语中国式英语
- 关于第二语言石化现象的外部起因研究被引量：5
- 2002年
- 第二语言的石化是第二语言学习过程中一种十分常见的现象。对石化现象形成的外部原因进行了研究 ,着重论述了第二语言会话中的反馈对引起学习者石化现象的作用。
- 林琼
- 关键词：石化现象
- 交际策略与“中介语”发展的关系
- 2001年
- 第二语言学习者的"中介语"发展受到五个方面的影响,交际策略是其中的一大因素。交际策略只能影响"中介语"的表层发展,若要影响其深层的发展,则需要满足三大条件。交际策略间接影响着外语学习的过程,应注意理解和掌握运用交际策略的时间和场合。
- 林琼
- 关键词：外语学习交际策略第二语言学习
- 中国式英语浅析
- 2001年
- 本文试依据中介语、错误分析以及语言迁移等理论来探究中国式英语的本质特点及其形成的内在原因.明确提出:中国式英语的本质便是受母语(汉语)影响的中介语变异体,它具有其内在的规律性和体系的完整性.
- 林琼
- 关键词：语言学英语中国式英语语言迁移理论
- 多种智力理论及其在英语视听说课中的应用被引量：1
- 2002年
- 本文通过介绍霍华德 .加德纳的多种智力理论的基本观点 ,以及有关多种智力的划分情况 ,旨在提倡将多种智力发展模式引入到外语课堂教学中来。文章着重强调 :教师应当在英语视听说课中教授给学习者多种智力的理论知识 ,并让他们认识到各自的智力差异 ,同时启动基于多种智力理论的各项课堂教学活动 ,以达到在外语学习的课堂中同时实施素质教育的根本目标。
- 林琼
- 关键词：多种智力理论英语视听说课外语课堂教学教学模式大学生素质教育
- 第二语言听力理解不成功者的元认知研究被引量：154
- 2002年
- 听力理解作为第二语言的一个独立和重要的组成部分已受到研究者们越来越多的关注。人们已经普遍意识到听力理解对促进第二语言学习起着十分重要的作用 ,但以往大多是从认知的角度对此加以研究。本文则借助心理学有关元认知方面的研究成果 ,旨在对第二语言听力理解不成功者的元认知能力进行一番探究 ,以揭示听力理解不成功者的元认知特点及其成因。文章最后还提出了提高听力理解不成功者的元认知能力的相应举措。
- 林琼
- 关键词：元认知知识元认知调控
- 从社会语言学看中国英语的本质特点被引量：20
- 2001年
- 文章就有关学者对“中国英语”的定义 ,与“中国式英语”的区别 ,以及它们各自的表现层面等方面的研究做了回顾。在此基础上 ,指出了前人的研究中存在的问题 ,并拟就从社会语言学这一新的角度 ,通过语言变异、英语变体和干扰等几个社会语言学中的概念的论述来进一步探讨中国英语的本质特点以及中国英语的译名等问题。文章最后明确指出 :中国英语只是受母语 (汉语 )干扰的一种英语变异体 ,它不能等同与加拿大英语之类的国别变体。
- 林琼
- 关键词：中国英语语言变异英语变体
- 论非智力因素在英语阅读过程中的潜在功用被引量：7
- 2002年
- 非智力因素这一概念在我国心理学界和教育界已引起越来越多的关注。通过分析英语阅读这一心理过程 ,提出在英语阅读过程中 ,非智力因素如阅读动机、阅读兴趣、阅读意志和阅读情感等对阅读的认知过程起着调节和支配的作用 ,并且对信息加工的各个阶段都会发挥其影响。同时还指出了应当如何在英语阅读的教学过程中 ,积极培养学习者的阅读动机、阅读兴趣以及阅读情感等一系列非智力因素。
- 林琼
- 关键词：非智力因素阅读动机阅读情感英语教学
- 从建构主义看外语学习中的个体因素被引量：2
- 2002年
- 通过介绍英国应用语言学家 M·威廉姆斯和教育心理学家 R.布尔登有关外语学习者因素研究的新理论 :提倡摈弃传统的对外语学习者的个体差异与学业成绩的相关研究 ,而从建构主义的角度来重新审视和理解学习者的个体因素 ,重点探讨学习者的自我概念。
- 林琼
- 关键词：自我概念控制点归因理论建构主义学习者
- 论外语交际能力中策略能力的培养被引量：3
- 2001年
- 策略能力作为外语交际能力的一个组成部分 ,是属于一种语言心理计划 ,具有潜在可意识性的特点。研究表明 ,策略能力不但可以 ,而且很有必要教授给学习者。文章除了论证上述观点外 ,还通过分析交际策略的定义、分类以及借助国外的一些研究成果 ,具体介绍了加强策略能力训练的各项活动。
- 林琼
- 关键词：交际能力
