杨秀云
- 作品数：7 被引量：28H指数：2
- 供职机构：黔南民族师范学院教育科学系更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目贵州省重点支持学科更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 黔南民族地区幼儿园转岗教师职业技能适应现状研究被引量：1
- 2015年
- 为了解黔南民族地区幼儿园转岗教师职业适应现状,通过对该地区幼儿园转岗教师问卷调查,发现该地区幼儿园转岗教师职业技能适应处于中等偏上水平,通过文本与录像分析和访谈结果,总结其在教学设计与实施、教学反思与评价、教育信息传输三方面存在的问题,并提出通过出版全国权威的官方参考教材,优先转岗学前教育专业背景教师,提升幼儿园转岗教师的专业知识与教学技能水平等途径来提升其职业技能适应力。
- 杨秀云黄胜
- 促进教师专业发展的幼儿园教师评价初探被引量：2
- 2015年
- 幼儿园教师评价中存在着奖惩性评价为主、缺乏质性评价、评价指标设置不科学、教师被动、评价结果利用有限等问题,通过纵向比较、过程性评价、设置科学有效的评价指标、多视角进行评价、质性量化评价结合、档案袋评价法、制定专业发展规划和有效利用评价结果等方式来建构促进幼儿园教师专业发展的评价方式。
- 杨秀云黄胜
- 关键词：幼儿园教师
- 民族地区亲子阅读现状及对策研究——以贵州省都匀市为例被引量：1
- 2015年
- 通过对黔南民族地区都匀市的亲子阅读情况进行问卷调查和访谈，发现该地区亲子阅读存在频率偏低、阅读材料有限、计划性不明确、父亲角色缺位、指导方法有限、寻求支持主动性不足等问题。由此，相关机构应加强对亲子阅读重要性的宣传，家长应制定阅读计划、合理增加阅读材料、创设良好阅读氛围，特别父亲应积极参与亲子阅读，以培养和谐的亲子关系，促进幼儿健康快乐成长。
- 杨秀云黄胜
- 关键词：亲子阅读民族地区
- 从教师专业标准看幼儿园转岗教师专业发展被引量：1
- 2014年
- 中小学转岗幼儿园教师逐渐成为农村地区、民族边远地区不可忽视的一支队伍，幼儿园转岗教师的专业发展直接影响着幼儿教育的质量。文章通过对比不同学段的教师专业，寻找转岗教师的职业特点，通过理论准备、实践准备、先前经验三个方面来探索幼儿园转岗教师专业发展的途径。
- 杨秀云黄胜
- 关键词：教师专业标准
- 西南民族地区高校学前教育本科生专业认同研究被引量：1
- 2014年
- 近年来,社会对学前教育事业日益重视,国家出台了一系列法规来保障学前教育的发展,同时对学前师资也提出了新的要求。由于学前教育专业学生对专业的认同度会间接影响到幼儿园教师的素质和水平,因此以西南民族地区某高校学前教育专业大一和大三本科生为研究对象,通过进行问卷调查,研究分析了学生对学前教育专业的认同度。结果发现学生对学前教育专业的认同偏低,进而针对差异显著的影响因素进行了分析并提出了相应的建议。
- 杨秀云黄胜
- 关键词：西南民族地区学前教育
- 试论以园本教研促进幼儿教师的专业化发展被引量：1
- 2015年
- 幼儿教师专业化发展是教育现代化的必然要求,也是幼儿教师职业发展的必然要求。园本教研是促进幼儿教师专业化发展的重要途径之一。通过建立幼儿园教研管理机制和充分发挥幼儿教师专业成长的积极性这两个维度来探讨在幼儿园开展园本教研来促进幼儿教师专业化发展。
- 周圆杨秀云
- 关键词：幼儿教师园本教研
