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杨磊
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6
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供职机构:
中国地质大学长城学院
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保定市哲学社会科学规划研究项目
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合作作者
王磊
中国地质大学长城学院外语系
杨涛
中国地质大学长城学院外语系
王颜
中国地质大学长城学院外语系
李洪俊
中国地质大学长城学院
靳京
中国地质大学长城学院
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浅谈英语教学中的跨文化交际能力的培养
2009年
在现阶段中西方广泛交流的背景下,如何培养学生的跨文化能力已经成为外语教学中一个迫切需要解决的问题。传统的英语教学只是培养“纯语言能力”,而忽略了语言实用性、得体性。因而,在英语教学中,教师应有意识地注重培养学生讲得体英语的跨文化交际的能力。教师应注意英汉两种语言文化中常见的差异,分析其产生的原因进行教学指导。
杨涛
王磊
魏含蓄
杨磊
关键词:
跨文化交际能力
语用能力
语用失误
外语教学
如何提高非英语专业学生口语能力
2009年
随着经济全球化的加快,世界各国方方面面的联系进一步加强,我国对外交流的机会越来越多,英语是国际社会各个领域中使用最广泛的语言,是重要的国际交际工具。在这个大背景下,社会对大学生实际运用英语的能力有更高的要求。英语口语作为交际的首要形式,服务于实用型英语人才的培养,而非英语专业大学生使用英语频率低大大妨碍了他们具备社会要求的英语交流能力。本丈对大学英语口语课堂教学现状进行分析,并从几方面提出了提高大学生英语口语学习效果的解决途径。
王颜
郑美静
杨磊
关键词:
英语口语教学
浅谈口语交际教学的策略
2009年
口语交际是指交际者出于某种社交需要,运用连贯标准的有声语言传递信息、表情达意的社会活动。口语交际作为一种有目的的语言活动,是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息,同时把自己的思想情感传递给对方的过程,它具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。口语交际的这些独特性使之与阅读和写作教学有着迥然不同的教学策略。以下这些策略对口语交际教学具有指导意义。
王磊
杨涛
杨磊
关键词:
口语交际教学
有声语言
表情达意
语言活动
口头语言
情感传递
浅谈语言交际中合作原则的违反现象
2009年
格赖斯的合作原则在解释人类言语交际活动中起重大的作用。格赖斯认为说话人和听话人双方都应遵守合作原则。但是在实际言语交际中,总存在合作原则违反的现象。本文以语言学理论为依据,对合作原则理论及合作原则在言语交际中违反的原因及运用进行阐述和分析。
杨磊
王磊
王颜
杨涛
关键词:
违反
言语交际
京津冀协同发展下独立学院英语专业就业核心竞争力研究
2017年
京津冀协同发展给英语专业学生带来了前所未有的发展机遇和挑战,独立学院学生具有独特特点的群体,在高校招生中所占比例很大,对接京津、服务京津,驻保高校独立学院英语专业人才也是主力军。该文以满足京津冀协同发展对人才方面的需要为基本思路,对保定市所有的独立学院英语专业毕业生的就业核心竞争力如何提升进行探讨,并针对性地提出相应的措施,有效提升就业质量,解决就业问题,培养可持续发展的人才。
张湘
李洪俊
杨磊
关键词:
就业核心竞争力
英语专业
口语
论无因管理与国家补偿
2009年
公民在没有法定或约定义务的情况下,为维护公共利益而进行无因管理,从而受到人身损害或经济利益上的损失,作为受益人的公民当然地应该给予管理人补偿,而作为受益人的国家,笔者认为,也同样应该给予管理人国家补偿。
宋哲
靳京
杨磊
关键词:
无因管理
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