杨帆
- 作品数：33 被引量：46H指数：3
- 供职机构：新疆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教理学更多>>
- 中国家庭母亲语言输入特征及其与儿童语言发展的关系
- 2024年
- 一直以来,亲子言语互动被认为是推动儿童早期语言学习和发展的重要动力。母亲的社会经济地位不同,其语言输入质量也不同。从语言输入的交互性、语言性和概念性三个维度看,母亲语言输入的语言性和概念性预测了儿童的语言能力发展。因此,在家庭语言环境中,应建立交互性、语言性和概念性为一体的语言环境支持系统,且家庭语言教育要关注概念性语言的输入,家庭语言互动中应注重提升亲子言语互动质量。
- 杨帆张义宾周兢
- 关键词：亲子互动交互性语言性儿童语言发展
- 论高校学报编辑职业倦怠及其干预被引量：1
- 2016年
- 文章从自身和外部调节两方面阐述了对编辑职业倦怠干预的手段和途径。对自身来说,编辑要不断更新自己的知识,加强学习新技术和新知识;还要积极做好职业生涯规划,努力朝学者型编辑努力;最后要根据自身工作特点调整工作心态、利用休闲时间培养"动"的兴趣爱好。在外部调节方面,高校和编辑部要建立完善的激励机制,提高编辑的待遇,提高编辑工作的积极性;新闻出版界要加大宣传编辑力度,让大众、作者、读者了解编辑工作的特点、意义和价值。改善社会对编辑的职业认同从而改变编辑的职业认同感。
- 杨帆
- 关键词：高校学报职业倦怠归因干预
- 早期儿童叙事发展研究述评被引量：10
- 2020年
- 叙事能力对早期儿童语言和其他领域的发展至关重要。本文阐释了不同类型的早期儿童叙事的内涵,整理了评估儿童叙事能力的核心内容,探究了儿童叙事发展的基本规律及影响因素,并扼要梳理了发育障碍儿童叙事发展及干预的相关研究。中国早期儿童叙事的相关研究,需要聚焦叙事内涵,借助适用于我国不同文化背景儿童的评估工具,做到系统地评估儿童叙事能力,并寻找推动其发展的生态影响因素。
- 杨帆杨帆李传江
- 关键词：早期儿童叙事能力影响因素文化适应性
- 全媒体时代编辑信息素养提升研究
- 2016年
- 关于信息素养的内涵有不同的解释，关于信息素养的定义最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年提出的，他认为信息素养是“利用大量的信息工具解答问题的技术与技能”。
- 杨帆
- 关键词：信息素养全媒体信息产业信息工具
- 全媒体时代学报提升影响力路径研究被引量：2
- 2016年
- 我们现在已经进入全媒体时代,全媒体时代对学报影响力的提升提出很多挑战。全媒体时代阅读要满足随时随地等要求,单一的纸介质传播形式已经不能适应读者阅读的需要,即使电子版也不能完全满足读者的需要。学报需要开发多种媒体出版形式,比如手机阅读版、微信和微博版等不同形式。这些形式可以充分发挥每个读者作为信息中心的力量,让每个读者成为学报的传播者。此外,学报要改变原有的工作模式,充分利用全媒体时代提供的资源,比如大数据为我们提供的信息量让我们发现新的学术热点,提高策划水平。最后,作为信息加工中心环节的学报编辑,要自觉提升自己的信息素养才能适应全媒体时代的要求,促进学报提升影响力。
- 杨帆
- 关键词：全媒体时代
- 手机短信“LTA现象”及其成因
- 2012年
- 近几年,在乌鲁木齐市,维吾尔族大学生用拉丁字母代替阿拉伯字母编写手机短信的"LTA现象"十分普遍。这里,拉丁字母只是"临时"作为手机维吾尔语交流的书面载体,其性质不同于维吾尔族曾经使用过的"新文字"。这种临时用法,在乌鲁木齐市高校维吾尔族大学生中广为流行,已形成了该群体拼写维吾尔语手机短信的潜规则。26个拉丁字母,记录了维吾尔语的大部分音位,也为"LTA现象"的产生提供了可能。
- 张燚杨帆
- 关键词：维吾尔文字手机短信
- 近十余年高校学报国际化办刊趋势研究被引量：3
- 2014年
- 高校学报国际化办刊之路是每个学报必须面对的问题,事关学报的生存和长足发展。在面对这个问题早计划、早着手、早改革是每个学报的正确之选。近十余年的研究成果中,学者们对高校学报国际化的内涵认识是比较统一的,且较深刻的揭示了学报国际化办刊的困境和必要性,为今后学者们进一步研究高校学报国际化办刊路径指明了方向。对于高校学报国际化办刊路径的研究,学者较多的论述了一般路径,缺少特殊性的研究。也说明了学报目前国际化水平不高,国际化办刊经验不足等问题。
- 杨帆
- 关键词：高校学报
- 唐山方言疑、影母的今读研究
- 2011年
- 古疑、影母今普通话读开口呼零声母的音节,在唐山市区和城郊县区都发展成〔n〕声母音节;通过参阅古疑、影母从古至今的发展演变过程,对唐山方言疑、影母的今读现象作出了判断和推测。
- 杨帆
- 关键词：音韵学唐山方言
- 人文主义教育视阈下的创新教育——对素质教育创新本质的再思考被引量：2
- 2008年
- 人文主义教育发展历程中处处闪耀着创新教育的智慧,人文主义教育在教育观念、教学方法、内容和师生关系上都对创新教育有深刻的启示。
- 杨帆
- 关键词：人文主义人文主义教育创新教育
- 基础教育阶段教师身份研究热点主题及趋势探析——基于CiteSpace的可视化分析
- 2022年
- 基础教育教师身份的认知与研究是提升教师教育和教师专业发展的重要基础。研究主要从基础教育教师身份这一选题入手,利用CiteSpace软件对近20年来的研究进行了回顾和分析。回顾表明,关于我国基础教育阶段教师身份研究的数量逐年增长,但仍存在高校之间以及不同作者之间的合作密度不够等问题。本研究主要聚集在四个方面,分别是教师身份认同研究、乡村教师研究、教师公务性与专业性研究以及体育和外语教师研究;研究主要划分为三个阶段:研究初期、突破期以及转向期。研究提出未来需要进一步关注的问题:关注教师专业身份的个体、学校和社会环境因素;关注基础教育教师身份的研究方法以及基于量化和实证数据的分析;关注学前教师身份研究等。
- 杨帆闵兰斌
- 关键词：基础教育教师身份可视化分析
