杨国华
- 作品数：15 被引量：42H指数：4
- 供职机构：忻州师范学院外语系更多>>
- 发文基金：国家级人才培养模式创新实验区建设项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英汉视译理解策略促进英语快速阅读的实证研究
- 2019年
- 通过分析学生的《英汉视译》课程学习日志、问卷调查结果与对比测试成绩,文章主要考察了英汉视译理解策略(顺句驱动、类意群断句)能否有效促进普通意义上的英语快速阅读。结果发现:顺句驱动有助于英语阅读速度的提高,类意群断句能同时提高英语学习者的文本阅读速度与信息把握的精准度;顺句驱动有效地消除了阅读回视,类意群断句很好地解决了尽快理清句子结构的问题。
- 杨国栋杨国华
- 关键词：英语快速阅读
- 译语的异化、同化与优化
- 2006年
- 翻译界有一种观点,认为译文“宁信而不顺”倡导异化;还有一种观点,认为译文应该“读起来不像译文”,“仿佛是原作者的中文写作”,因为译作的语言应是规范的汉语,提倡同化。英文汉译应在忠实于原文的基础上兼顾汉语读者的可接受程度,进一步优化“异化”的译语,使译文既保持“异国情调”,又符合汉语习惯,“一仆二主”,皆大欢喜。
- 杨国华
- 关键词：异化同化译语源语
- 论“教学做合一理论”在高级英语课程中的运用被引量：5
- 2010年
- 陶行知先生的"教学做合一理论"与美国教育制度的变革和启示不谋而合,都强调教与学本身的实践性,所以将实践理念带进高级英语课堂教学是使学生进行高效学习和提升其思辨及教学能力的有效途径。应更新教学理念,明确教学目标,创新教学方法,延伸课堂时空,在提高课堂教学质量的同时让学生通过实践早日成长为合格的中小学教师。
- 杨国华
- 关键词：高级英语教学
- 人本主义思潮在《高级英语》研究型教学中的应用
- 2013年
- 在学生小组授课、分组备课实践基础上,结合问卷调查中学生们对于社会价值体系在语言中反映的意见,借鉴人本主义思潮的特点及消极影响,用课堂实例说明应该引导学生们思考西方文学中的人本主义现象,促使高级英语课程的学生授课过程从对词汇、句意的简单分析中解放出来,培养学生们有意识应用文学批评理论,形成良好的文化意识的思辨能力。
- 韩景峰杨国华
- 关键词：人本主义思辨能力
- 论高级英语课程研究性教学模式中学生主体作用的发挥被引量：2
- 2010年
- 高级英语课是英语专业基础阶段综合英语课程在高层次上的延续,在高级英语课程中开展研究性教学有其理论基础和现实基础。本文作者结合教学实践,阐述了学生主体作用和教师主导作用在此过程中的体现和发挥,并得出了研究性教学的开展能促进师生共同学习、进步的双赢局面的结论。
- 杨国华
- 关键词：高级英语研究性教学学生主体作用
- 大学英语教师课堂语言的语用分析被引量：1
- 2006年
- 本文运用言语行为理论对大学英语教师的课堂语言进行了粗浅的分析,以期发现内在规律,帮助青年教师提高职业语言的运用能力。
- 杨国华
- 关键词：课堂语言语用功能语言形式
- 高级英语翻转课堂教学模式的理论探索与教学实践被引量：4
- 2016年
- 地方师范院校要培养卓越教师,须在明确人才培养目标的基础上,坚持教师教育理论的探索和课堂教学改革。通过介绍翻转课堂的缘起和理念,结合地方师范院校英语专业高级英语课的翻转课堂的理论探索和教学实践,探讨了该教学模式的必要性和可行性,认为高级英语作为专业必修课,旨在提升学生的口笔头表达能力,只有通过翻转课堂提升课堂中学生的参与和互动,才能实现其综合应用语言的能力和思辨能力。同时也为高师卓越教师的培养和高校与中小学英语教师的合作行动研究提供参考。
- 杨国华
- 关键词：高级英语
- 本科翻译专业人才培养方案改革创新研究——以忻州师院外语系翻译专业为例
- 2023年
- 文章旨在研究师范院校本科翻译专业人才培养方案的合理性,从培养目标和要求、课程设置、实习实践等方面进行具体探讨。采用定性与定量相结合的研究方法分析了本科翻译专业人才培养方案的具体实施现状和实施过程中存在的问题,提出今后修订、优化培养方案的相关建议和改进措施。
- 杨树为杨国华
- 关键词：本科翻译专业课程设置
- 一种日语口语训练装置
- 本实用新型公开了一种日语口语训练装置，包括底座，所述底座底端两侧均固定连接有吸盘，所述底座的左右两侧下部均固定连接有固定板，所述固定板上均纵向贯穿有两个螺柱，所述螺柱的底部均延伸至固定板的下方与支撑板相连，所述底座的顶端...
- 焦丽珍杨国华姚滢滢王建卿
- 文献传递
- 混合式教学视域下“课程思政”建设的探索与实践--以英语专业《英文报刊选读》课程为例被引量：27
- 2020年
- 混合式教学是课堂面授和在线学习的有机结合。"课程思政"指依托于专业课进行的思政教育实践活动。英语专业教育要想既助力中华文化走向世界,又推动自身的本土化和民族化发展,基于混合式教学的"课程思政"建设是有效途径。文章以《英文报刊选读》课程为例,经过一学期的教学实践表明学生对该课程的满意度有显著提升,进一步印证了此教学模式的可行性和有效性。
- 王今杨国华
- 关键词：英语专业学生满意度
