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李高华

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:吉林艺术学院更多>>
发文基金:吉林省教育厅科研项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇艺术
  • 2篇现代主义
  • 2篇后现代
  • 2篇后现代主义
  • 1篇艺术教育
  • 1篇实在性
  • 1篇现代语境
  • 1篇教育
  • 1篇结构主义
  • 1篇后现代语境
  • 1篇后结构主义

机构

  • 2篇吉林艺术学院

作者

  • 2篇李高华
  • 1篇彭智尧

传媒

  • 2篇艺术教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
后现代语境下的艺术教育
2012年
后现代主义是对现代主义的重新审视,是对现代主义的保留和转变。后现代主义的原则包括叙事性、破除迷信、对话和文本、折衷主义。在当今后现代语境下,对教师来说,后现代远非是对传统、建设性或肯定性的一种威胁,而是对本学科的解放,是把本学科结合入整个学校的联合课程的使者,因为后现代主义把知识、学习经验、国际社区和人生经历紧密融合为一体,通过艺术家作为合作者的模式。
李高华
后现代主义与艺术
2014年
在西方,后现代主义自20世纪70年代以来,已经形成思潮。后结构主义与后现代主义有着显著的不同,它们在审视艺术的时候也呈现不同的方式。美国的后结构主义艺术家创造了完全的艺术品的概念,即重视其"实在性"。人们在关注艺术品的时候,要更多地关注其艺术性,而不是其"物体性"。
彭智尧李高华
关键词:后现代主义后结构主义艺术实在性
共1页<1>
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