李静
- 作品数：8 被引量：17H指数：3
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- 学生语言学习的需要与精读教材的改革
- 2001年
- 采用问卷调查的形式对学生的语言学习需要进行调查，根据统计学软件分析数据的结果，对现用的英语专业的精读教材提出改进的建议，以促进精读教材更好地满足学生语言学习的需要。
- 李静
- 关键词：精读教材语言交际活动语言交际能力英语学习高校
- 英语中的语法隐喻与语篇分析被引量：4
- 2004年
- 语法隐喻体现了语义和语法之间的关系的转化,在语篇中大量存在着语法隐喻现象。对语法隐喻的两种主要形式—概念语法隐喻和人际语法隐喻进行了详细分析,探讨了概念语法隐喻和人际语法隐喻在语篇分析中 的作用。
- 李静
- 关键词：语法隐喻概念语法隐喻人际语法隐喻语篇分析
- 浅析图式论与外语阅读的关系
- 1996年
- 图式理论是从心理学角度对人们的语言学习过程及语言心理基础研究后提出的一种理论。研究图式论与外语阅读之间的关系有利于提高外语阅读质量，对我们深入认识语言，改进外语阅读教学有一定的启发意义。
- 李静
- 关键词：图式论外语阅读教学信息处理方式
- 从英汉词汇看语言的理据性被引量：3
- 2004年
- 语言的理据性是促进和激发语言形成、变化和发展的动因。通过英汉词汇中语音理据、形态理据、语义理据和词源理据等方面分析语言理据性,指出在英汉词语中,词源的理据性是语言发展和演变的一大特征,在一定程度上,说明了作为文化载体的语言反映历史并与历史共进的特征。语言的理据性与任意性共存,都是语言的本质属性。
- 李静
- 关键词：英语汉语词汇理据性语言发展
- 英语专业语音教学模式探析被引量：6
- 2004年
- 语音教学是提高学生语言交际能力的重要保障,是英语学习的重要组成部分。但是现阶段的英语专业语音教学模式存在着忽略对语音的感知学习,而强调复制练习的不足。将语言交际活动引入语音教学的新模式能使语音教学更加生动、有趣,有助于提高学生的实际语言运用能力。
- 李静
- 关键词：英语专业语音教学教学模式语言感知语言交际活动听力练习
- 语言学习方式与语法教学被引量：1
- 2001年
- 通过对学生语言学习方式的分析 ,结合语法教学中存在的错误观点以及不足 ,提出了学生的学习方式符合有意识的语法教学的看法 ,并根据学生的学习方式对现有的语法练习形式提出了改进。
- 李静
- 关键词：语法教学语法理论语法练习语言交际活动英语
- 浅析英语歧义与模糊的差异被引量：3
- 2004年
- 歧义和模糊是语言不确定性的两种主要表现 ,是两个表达不同但又极易混淆的语言概念。本文通过分析歧义与模糊的形成因素、意义解释的明确度、强制性以及在言语中的使用等方面 。
- 李静
- 关键词：歧义
- 英语专业精读课传统教学法与交际教学法的互补
- 2001年
- 英语专业精读课所体现的教学法应该是传统教学法与交际教学法的相互统一 ,以提高学生的语言知识和语言交际能力。
- 李静
- 关键词：传统教学法交际教学法精读课语言交际能力英语专业语言知识
