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李雪

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：黑龙江农业经济职业学院更多>>
发文基金：联合国儿童基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇当代大学生
  • 1篇责任感
  • 1篇社会
  • 1篇社会责任感
  • 1篇自我
  • 1篇自我认知
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学模式探索
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员
  • 1篇辅导员队伍
  • 1篇辅导员队伍建...
  • 1篇高等教育

机构

  • 3篇黑龙江农业经...

作者

  • 3篇李雪
  • 1篇侯春宇
  • 1篇李春青

传媒

  • 1篇商情
  • 1篇黑龙江科学
  • 1篇青年与社会

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
新形势下高等教育的发展对辅导员队伍建设的要求与对策
2014年
新形势下，高等教育出现了很多新特点，对辅导员这一角色也提出了更高要求。辅导员是进行大学生管理工作、开展大学生思想政治教育的重要力量，高等院校应深化对辅导员队伍建设重要性的认识，找准突破口，促使其朝着专业化和职业化方向发展，以适应新时期高等教育的发展新形势和综合型人才培养目标对辅导员队伍建设的要求。
李雪
关键词：高等教育辅导员队伍建设
当代大学生社会责任感存在的问题与对策
2015年
为了适应经济全球化的热潮，我国近年来注重人才的培养，特别是大学生的教育工作。当然，对大学生的教育工作不应该仅仅局限于文化知识的教授，而应该扩展到社会责任感的培养。大学生的社会责任感是影响大学生人生观、价值观的重要因素，甚至还会影响我国的发展。文章针对我国当代大学生社会责任感存在的问题，提出了有关解决大学生社会责任感的解决对策。
李雪
关键词：大学生社会责任感
基于“自我认知”项目的12366教学模式探索
2021年
为了提高学生的自我认知能力,助力生活技能开发项目的有效开展,对基于“自我认知”项目的12366教学模式进行探讨。对全国8个省区6192名学生开展《高职大学生的自我认知问卷调查》,调查发现当前高职大学生在自我认知方面存在认知不全面、不客观,自我评价低等问题。基于“自我认知”项目探索出了12366课程教学模式,即一个核心、二维目标、三级水平、六个认知模块、六步教学实施环节,切实提高了学生的自我认知技能,促进大学生的全面发展。
李春青侯春宇李雪
关键词：自我认知教学模式
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