李银玲
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
- 供职机构：西安理工大学人文与外国语学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅人文社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育厅规划基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于微信公众平台的大学英语听力教学模式探究——以英语新闻听力教学为例被引量：3
- 2018年
- 概述微信公众平台在大学英语教学中的应用现状,分析微信公众平台应用于大学英语听力教学的意义。以英语新闻听力教学为例,从创建学生讨论小组、推送英语新闻听力资源、师生在线讨论三个角度探究基于微信公众平台的大学英语听力教学模式的构建。基于微信公众平台,提出加强师生、生生之间的有效互动,强化监管制度,适时进行听力测试,提升信息技术应用能力等大学英语听力教学的策略。
- 李银玲黄勇
- 关键词：英语新闻听力教学模式
- 关于大学英语教学评估体系改革的几点启示——以西安理工大学为例
- 本文以西安理工大学为例,通过调查分析,从评估时间范围,评估方式和评估内容三个维度揭示了该校在大学英语教学评估中存在的主要问题。并进一步从开展大学英语后续课程及专业英语课程的必要性,改革大学英语考核方式和加强大学英语教师师...
- 李银玲
- 关键词：大学英语教学评估
- 信息技术嵌入大学英语口语课堂动态评估研究被引量：2
- 2020年
- 文章借助网络信息技术、自主学习平台支持课堂评价,并将其应用到外语教学评估实践。依据Vygotsky的心智社会文化理论、动态评估理论,探索了大学英语口语动态评估模式的实验情况。通过实施教师干预策略,激发学生口语表达潜能,充分发挥学生主观能动性,帮助学生口语水平在最近发展区提高。实验结果证明学生口语水平得到了显著的提高。
- 李银玲李庆明黄勇田晓蕾何泉
- 关键词：信息技术大学英语口语
- 作文网上评分“三评法”初探
- 2013年
- 文章针对目前网阅环境下作文"一评"定分评分方法的缺陷,提出了将"三评法"应用于作文评分中。结果表明,"一评法"下,评分员间一致性不够理想,存在显著性差异。"三评法"在一定程度上降低了评分误差,确保了阅卷质量。但这种方法在实施过程中也要注意避免三评人员的求稳心理,以确保该方法得到科学合理的使用。对于该方法能否投入到大规模作文网上评分中,还有待进一步研究。
- 李银玲
- 关于提高作文评分信度的几点启示被引量：1
- 2013年
- 本研究针对如何控制作文评分误差这一问题,采用文献综述的方法,回顾了国内外目前在评分方法、评分量表、评分员培训和自动评分等研究领域所取得的成果以及面临的问题,并进一步围绕如何提高作文评分质量这一焦点,探讨了目前已取得的成果对提高作文评分信度的几点启示。研究指出,提高作文评分信度是一个综合的系统工程,需多管齐下。建议如下:制定一个科学合理、易于掌握、便于操作的评分标准;加强评分员培训管理工作,建立一支稳定,经验丰富、专业能力强的评分员队伍;开发适合中国英语学习者的自动评分系统。
- 李银玲
- 关键词：评分信度评分方法评分量表自动评分系统
- 基于自动评分系统的大学英语写作实证研究
- 自动评分技术在现代外语教学中已崭露头角。基于此背景,本研究以教育部大学英语教学改革示范点学校之一的西安理工大学为例,借助北京辞网科技推出的基于语料库和云计算技术的句酷批改网,通过实证研究探讨自动评分系统能否真正地提高中国...
- 李银玲黄勇
- 关键词：自动评分系统大学英语写作写作水平
- 文献传递
- 最优化理论指导下慕课与外语课程思政结合的可行性研究
- 2021年
- 慕课是信息化技术发展的产物,而随着全球化的发展,各国之间的交互空前的频繁,外语课程思政建设势在必行,那么二者能否结合是本文研究的重点。该文以巴班斯基教学过程最优化理论为指导,试图从教学内容、教学方法以及评价体系等三个方面分析能否在慕课平台开展外语课程思政教育。由于巴班斯基教学过程最优化理论是以马克思辩证唯物主义思想、现代科学方法为指导的一种系统地、最优化地解决教学问题的理论。以该理论为指导来探讨现代技术慕课和外语课程思政的融合有一定的现实意义。
- 祝娟李银玲
- 信息技术背景下外语在线课堂教师干预促学效果研究被引量：2
- 2021年
- 由于新冠肺炎疫情的影响,线上教学在国内各个教育阶段均得到大规模应用。因此对线上教学的教师干预策略研究应该给予重视。文章以Vygotsky的心智社会文化理论为依据,使用在线教学平台,以大学英语后续拓展课程《传统文化与翻译》为例,设计了基于在线教学平台的课堂教师干预策略模式,并将该模式应用于为期一个学期的教学实践,探讨该模式的有效性。研究结果显示:课堂教师干预策略的使用有利于发挥学生的主观能动性,促进了学生能力在其最近发展区的发展,极大地促进了学生汉英语言翻译水平的提高。
- 李银玲黄勇
- 关键词：信息技术教师干预线上教学
- 基于声学特征的留学生汉语塞擦音测试探索被引量：1
- 2012年
- 文从声学语音学的角度出发,提出将声学语音学中辅音的声学特征应用到非母语汉语塞擦音测试中来。利用Praat语音分析软件,提取留学生汉语塞擦音噪音起始时间(VOT)、送气时长、送气时长与韵母时长的比值三个参量,并和标准音进行对比,结合主观评分方法,试图量化CAP①三级评判标准假设,探讨一种客观语音评分方法,同时诊断出留学生汉语塞擦音语音偏误,并对对外汉语语音教学提出建议。
- 李银玲
- 关键词：声学特征语音测试评分方法
- 信息技术嵌入大学英语口语课堂动态评价模式构建被引量：5
- 2017年
- 信息技术已深度融入当前高等学校外语教学实践,但在外语教学课堂评价实践中的应用仍处于探索阶段。本文回顾了当前大学英语口语课堂评价的研究现状,然后以最近二三十年在西方兴起的交互式评价理念——动态评价为理论基础,借助现代信息技术,将网络自主学习平台,学生电子档案袋嵌入大学英语口语课堂评价实践,尝试构建了大学英语口语课堂动态评价模式。并进一步从三个方面提出了该评价模式的实现策略。
- 李银玲
- 关键词：信息技术口语课堂
