李银玲
- 作品数：16 被引量：42H指数：4
- 供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>
- 儿童过早使用数字化媒体的适宜性问题思考被引量：1
- 2016年
- 当前,各种数字化媒体不断出现在儿童的生活中。由于具有"视听融合""智能友好"等特点,使得数字化媒体越来越受到社会各界的普遍关注和喜爱。然而,作为尚未成熟的生命个体,儿童过早接触和使用数字化媒体是否有助于他们的成长与发展,将会对儿童产生怎样的影响呢?基于此,文章选择从儿童早期生长发育特点入手,并结合数字化媒体自身所具有的特点,来分析儿童过早接触数字化媒体的适宜性问题。
- 李银玲刘佳
- 关键词：儿童数字化媒体适宜性
- 大学生使用社会性媒体网络状况研究被引量：2
- 2011年
- 大学生是社会性媒体网络的主要用户群体。了解大学生使用社会性媒体情况,探索使用中存在的问题,有利于引导大学生健康成长。该研究使用问卷调查法,研究当前社会性媒体的使用状况。研究表明,社会性媒体在使用中其自身蕴含的分享、构建理念及潜在的学习功能并没有实现。发掘社会性媒体潜在教育价值是我们未来的研究方向。
- 李银玲
- 关键词：社会性媒体社会性网络
- 基于哈尔滨市的学前儿童家庭教育指导需求调查与分析被引量：3
- 2016年
- 调查显示,哈市父母普遍重视家庭教育,并愿意努力提升个人家庭教育素质,对家庭教育指导的需求迫切,但对家庭教育指导行业、机构的情况认识不足,需求状况不能得到满足。建议政府及相关部门从家长对指导内容、指导方式需求等实际情况出发,制定相关措施,不断完善家庭教育指导服务体系,为家长家庭教育综合素质的提升提供良好的服务平台。
- 刘佳李银玲杨飞龙李岩
- 关键词：学前儿童家庭教育指导
- 黑龙江历史文化信息的数字化传播模式研究
- 2013年
- 本研究是在信息时代的背景下,利用传播学的观点来分析黑龙江历史文化信息的传播过程,构建信息传播的数字化模式。分别从文化信息的符号化,数字化媒体的呈现与传播,受众的接收与效果等方面来进行分析,从而探寻黑龙江历史文化信息数字化传播的途径与效果。
- 和亮李银玲孙红
- 关键词：历史文化信息数字化符号化
- 黑龙江地域文化的社会认同情况研究
- 2014年
- 黑龙江地域文化是构成中国文化不可或缺的一部分,中国文化的传承与保护离不开各地域文化的传承与保护。了解黑龙江地域文化在社会大众中的社会认同情况,是开展黑龙江地域文化保护与传承工作的基础。本文采用问卷调查法,针对当前社会大众对于黑龙江地域文化的社会认同情况展开调研。通过此次调研可以把握社会对于黑龙江地域文化的认同情况,进而寻求未来开展黑龙江地域文化有效传承与保护工作的方向和路径。
- 李银玲和亮魏国忠
- 关键词：社会认同
- 远程学习中在线讨论的设计与主持
- 远程学习是一种新的学习方式，同时也是一个系统工程，而其中在线教学设计是实现有效学习的关键环节。在远程学习过程中，在线讨论是实现远程学习的一个重要组成部分。讨论不仅是在线学习中最好的方法之一，讨论也是在线学习的一个最主要的...
- 李银玲
- 关键词：远程学习
- 文献传递
- 远程学习中在线讨论的设计与主持被引量：15
- 2010年
- 远程学习是一种新的学习方式,同时也是一项系统工程,其中在线教学设计是实现远程学习成功的关键。当前探讨在线教学设计方法已经成为了远程教育研究的新领域。对于远程学习来说,不同的技术环境会营造不同的学习过程和教学设计方法,但无论技术环境如何,基于文字书写形式的在线讨论始终是远程学习中最常使用和最有效的方法之一。如何更好地设计讨论、组织讨论和管理推进讨论是实现有效在线讨论的重要工作,也是远程学习得以成功的一个重要组成要素。基于此,笔者在本研究中尝试通过文献调研法,对在线讨论进行解构和分析,将构成在线讨论过程的两个关键要素作为设计和主持在线讨论的切入点,提出了设计和主持在线讨论的方法和策略。本研究对有效的组织设计和管理在线讨论,培养和锻炼学习者的合作交流能力具有指导意义。
- 李银玲
- 关键词：远程学习
- 大学数字博物馆在目前建设中的探究与思考被引量：4
- 2013年
- 大学博物馆是各种重要文物、标本、发明的收集、保护和展示的场所,具有大量的知识文化信息。随着信息技术的飞速发展,如何使用数字化手段使得大学数字博物馆能够建设起来,并更加有效的传承、保护与体现其价值,起到更重要的启发、学习作用是需要深入研究的问题。本研究将对大学数字博物馆的目前建设进行探索。
- 刘明明李银玲魏国忠
- 关键词：数字博物馆
- 从创客教育到教育创客——关于在师范教育中融入创客精神的若干思考被引量：4
- 2018年
- 在大众创业万众创新的时代背景下,在人才需求与技术发展的双重驱动下,全球范围内引发创客运动,创客教育是创客运动进校园的结果。目前的研究发现,创客教育被赋予强烈的工程化色彩,教育人很少参与其中。创客教育得以成功实施的关键是培养具有创客精神和能力的师资,那么如何在教师教育中加强未来教师创客精神素质的培养值得我们思考。文章在梳理创客教育相关研究和实践交流的基础上,提出教育创客,探究教育人如何用自己的教育思想和智慧实现属于我们教育人自己的创客。在怀特海生态创造思想的指导下,对教育创客的内涵和核心思想进行阐述,提出教育创客的实施设计原则,最后建构出教育创客的理论框架。
- 贾旭琴李银玲
- 基于“负载均衡”理念下大学课堂小组合作学习设计研究被引量：1
- 2013年
- 小组合作学习成为当前大学课堂教学的一种重要教学方式。本文以负载均衡理念作为研究的切入点,试图探索和构建一种小组合作学习的设计模式来服务大学课堂教学,以期改进大学课堂小组合作学习的效果和质量。
- 刘明明李银玲
- 关键词：负载均衡大学课堂小组合作学习
