李曼
- 作品数：10 被引量：29H指数：3
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生政治法律艺术更多>>
- 我国老年人安宁疗护服务利用问题研究
- 随着社会经济的向前发展以及人们生活水平的不断提高,“善终”是人们对生命尊严和质量的必然追求。根据“经济学人智库”2015年发布的《全球死亡质量报告》,我国死亡质量在被评估的80个国家和地区中排名第71位。近年来,“以提升...
- 李曼
- 关键词：老年人影响因素
- 文献传递
- 日本新编中学地理教材特点浅析被引量：12
- 2005年
- 2003年4月1日起,日本各地初、高中均按照新的教学大纲要求,全面使用新编地理教材。这些新教材各具特色,体现了21世纪日本社会发展对日本人才培养的要求,迎合了世界基础教育改革的潮流。本文就日本基础教育阶段的地理课程构成、新编地理教材的主要特点做了一些具体的分析。
- 段玉山李曼
- 关键词：地理教材教学大纲教材编写
- 新编日本地理教材特点及主要内容被引量：2
- 2004年
- 本文在介绍新的日本地理教材之前，先来回顾一下日本地理科学习指导要领的变迁和编撰过程。
- 李曼
- 关键词：地理教学思维能力课程标准
- 基于微信公众平台的场馆微课程设计与开发--面向家庭参观者
- 自1977年恢复高考以来，中国教育水平不断提高，现阶段儿童父母的受教育程度普遍较十年前有很大的提升。正因如此，越来越多的家长选择在周末或者节假日的时候带孩子参观各类展馆。博物馆不再是研究者或成年人参观的场所，家长、老师和...
- 李曼
- 关键词：博物馆
- 日本新高中地理课程学习指导要领被引量：2
- 2005年
- 日本文部科学省于2001年颁布了《高等学校学习指导要领》(下称“指导要领”)，类似我国学科课程标准。该“指导要领”规定了日本高中学科课程的设置、学分管理、选课课程规则等相关内容。另外，“指导要领”详细地规定了各个学科的具体目标、教育内容和教学内容处理指导等。与我国基础教育课程标准的作用一样．日本“指导要领”也是日本基础教育中教材编写、教学过程以及考试评价的主要指导性文件。
- 李曼段玉山
- 关键词：地理课程目标教学内容
- 幼儿园教师专业实践中的伦理困境研究
- 教师群体的道德焦虑处境和频发的伦理失范行为,昭示我们对幼儿园教师专业伦理困境的关注。在本研究中,伦理困境是践行伦理义务的困难处境,包括不同伦理义务之间的冲突和同一伦理义务受限于文化、制度、个人智能难以落实的两种境况。为了...
- 李曼
- 关键词：幼儿园教师专业伦理伦理困境
- 文献传递
- 上海大学生群体对他国新冠疫情的情感反应——基于焦点小组的实证研究
- 传媒技术的发展跨越了人与人之间的地理边界,实现了信息的高度联结,人们得以通过媒介知晓远处陌生人的苦难。在新冠病毒肆虐全球的背景下,他国新冠疫情的疫情发展情况、确诊病例、死亡病例等信息出现在我国各大新闻媒体的报道中。本研究...
- 李曼
- 关键词：受众研究大学生群体
- 20世纪90年代日本地理课程改革及其思考
- 2000年
- 日本20世纪九十年代的地理教育变革,是以1989年3月日本教育课程审议会为基础,以中小学高中学习指导纲要的全面修订为契机的。新课程的教育,1990年4月开始在小学实施,1996年4月在高中进行全年应用,最终得以全面实现。这次教育课程的变革,给日本高中地理教育从未有过的冲击。第一,伴随着教育框架的变化,原来的社会科解体,重新编制了新的地理历史科和公民科。
- 段玉山李曼
- 关键词：地理教育地理学习世界地理新教材世界史
- 中国当代图像文化背景下绘画的审美特征
- 当代中国绘画的论述基本上集中于视觉形式的风格、象征意义以及其文化价值之上，大多都可以看作是在图像学领域之中的探究与评价，按照潘诺夫斯基在《图像学研究——文艺复兴时期艺术的人文主题》中给出的定义:“图像学乃是艺术史的一个分...
- 李曼
- 关键词：当代绘画审美特征视觉形式文化价值
- 世纪之交的中日地理课程比较研究
- 地理在日本一直被公认为是最重要的学科之一,地理教育也在日本中小学中具有较高的地位.近年来,日本中学地理课程的设置发生了一定的变化,体现了一定的继承性,同时也表现出某种程度的改革,尤其是在进入21世纪以后,日本文部省加大了...
- 李曼
- 关键词：课程结构课程目标课程改革
- 文献传递
