李成金
- 作品数：73 被引量：136H指数：5
- 供职机构：苏州大学文正学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题国防科技重点实验室基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 一种材料杨氏模量测量装置
- 本实用新型涉及物理教学演示教具技术领域，具体涉及杨氏模量测量装置，包括策动力发生器、由被测材料制成的圆形薄板、石英砂、支架、固定于支架上用于拍摄二维驻波图样的CCD相机、数据存储器、计算器，显示器，其特征在于所述的圆形薄...
- 李成金曹小敏邵港萍陆星辰
- 支撑点与振源重合的圆形薄板二维驻波的实验与仿真研究被引量：2
- 2018年
- 通过实验和MATLAB软件对支撑点与振源在圆心重合的圆形薄钢板上的二维驻波进行了测量、数值计算和仿真研究,测量结果和数值计算以及仿真均与理论计算吻合,并给出一种测量材料杨氏模量的简单方法.在大学物理层面,对于物理实验和仿真做了有意义的尝试.
- 曹小敏邵港萍陆星辰李成金钱铮
- 关键词：贝塞尔函数MATLAB仿真杨氏模量
- 一种改进的LPD高光谱图像异常检测算法
- 2015年
- 在低概率检测(LPD)算法中,当选取的特征向量数目等于背景地物种类时,算法的检测效果比较理想,然而背景地物的种类数通常不知道,因此难以确定特征向量的数量。针对这一问题,对LPD算法进行了改进:首先用迭代误差分析(IEA)方法提取端元,然后在提取的端元中选择出与背景地物光谱相近的端元,并用它们构成背景矩阵,进而用该矩阵构造出正交投影算子,最后将该投影算子代入到LPD算法中进行目标检测。实验结果表明,该方法可以更有效地抑制背景,降低虚警率,提高检测性能。
- 程凯李成金赵勋杰
- 关键词：高光谱图像异常检测
- 中学生心理健康现状调查被引量：12
- 2003年
- 本研究为配合青少年心理健康教育的需要,使用SCL—90作为测量工具,对随机选取的305名初中生进行测量。同时对被试家庭情况进行了调查,以便深入揭示其心理问题产生的根源。本研究主要得到以下结果:(1)初中生心理问题检出率为21.8％。其中有严重心理问题者达4.6％。(2)女生在各因子分值(偏执除外)都要高于男生,特别是焦虑和恐怖两项。(3)初三学生在强迫因子分上显著高于初一学生。(4)母亲与学生的关系好坏与学生的心理问题检出率之间呈显著的正相关。
- 张茂林李成金弋鹏王鹏
- 关键词：中学生心理健康家庭成员关系
- 普通物理实验分层教学模式的探究与实践
- 2020年
- 文章根据学生认知发展规律,结合独立院校理工科应用型人才培养的实践能力要求和普通物理实验教学的现状,提出了普通物理实验分层教学模式。以期通过实施分层教学有效地增强学生的实验素质,培养学生的综合能力,为优化普通物理实验教学提供参考意见。课题项目:苏州大学文正学院教改支持项目“面向独立学院应用型人才培养的普通物理实验分层教学模式”的研究成果。
- 陈宇环李成金
- 关键词：普通物理实验分层教学分层教学实践
- 正多边形带电框、带电面轴线上的场强分布被引量：5
- 2006年
- 场强积分是计算带电体场强分布的基本方法,通用教材上介绍了简单形状带电体(如均匀带电直线、圆环及圆面)场强的计算.但对于一般对称性的带电体情形并未提及.本文拟给出正多边形框及正多边形面轴线上的场强分布,并讨论了若干极限情形,取得了预期的结果.
- 李成金赵勋杰
- 一种基于颜色特征和能量分布的定位算法
- 2010年
- 定位技术是车辆识别技术中最重要的部分,为了能在不同条件下准确快速的定位,本文提出了一种基于颜色特征和能量分布的算法来实现定位,先利用能量分布粗定位,再利用颜色特征细定位,实验表明该算法具有定位准确适应性强的特点。
- 王粮库李成金贲志伟朱柱
- 一种电磁拖动法测量机电系统时间常数和摩擦力矩的装置
- 本发明公开了一种电磁拖动法测量机电系统时间常数和摩擦力矩的装置，包括底座，底座上端分别设有铝盘支撑架与电机支撑架，铝盘支撑架上端设有与之转动连接的铝盘，电机支撑架上端设有与之转动连接的多个磁块与转动电机，底座一侧分别设有...
- 许峰川吕清松刘培山秦凯焱孙帅李成金
- 文献传递
- 特郎普制在电磁学教学中的探索
- 2015年
- 将特朗普制运用到电磁学的教学过程中,突出"以教师为主导,以学生为主体"的教学理念。在教师的指导下,学生通过自主探究、相互合作,建构自己的认知体系,更好地理解和掌握电磁学的基本概念、基本理论和基本方法。与此同时,利用特朗普制进行教学还锻炼了学生寻找和筛选资料的能力,培养了学生团队合作的精神。
- 刘力文刘秀全李成金
- 关键词：电磁学教学
- 初中物理教材绪论的比较被引量：1
- 2019年
- 依据新课标编写的苏科版、北师大版、人教版、沪科版初中物理教材得到广泛认可。以这几个版本教材的绪论为研究对象,从教材结构、图片资源、教学思路等方面进行比较,得到一些有益的结论,在此基础上对教师的教学设计提出了整合教材资源的建议。
- 张鸣鸣李成金
- 关键词：初中物理绪论
