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李德善

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：中国伦理学会更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 4篇教育
  • 3篇班集体
  • 2篇班集体建设
  • 1篇道德
  • 1篇道德人格
  • 1篇道德素质
  • 1篇心理
  • 1篇心理机制
  • 1篇心理需求
  • 1篇学生主动发展
  • 1篇优秀班主任
  • 1篇育人
  • 1篇彰显
  • 1篇人际
  • 1篇人际互动
  • 1篇人格
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育实践
  • 1篇教育新模式
  • 1篇课堂

机构

  • 3篇天津市红桥区...
  • 1篇中国伦理学会
  • 1篇天津市红桥区...

作者

  • 5篇李德善
  • 1篇李舰
  • 1篇杨连山

传媒

  • 2篇天津教育
  • 1篇人民教育
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇河南教育（基...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2001
  • 1篇1999
  • 1篇1998
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
创建素质教育新模式──天津市红桥区激励教育改革实验纪实被引量：1
1999年
杨连山李舰李德善
关键词：激励教育教育新模式课堂教学评价教学模式
发挥班集体激励功能 促进学生主动发展被引量：2
1998年
发挥班集体激励功能促进学生主动发展天津市红桥区教育局李德善一、课题的提出及其意义有关发挥班集体激励功能的研究，无论对教育改革的深化，还是对班集体理论与实践的发展，都有着十分重要的意义。主要表现在３个方面：（一）发挥班集体激励功能，能有效地推进素质教育...
李德善
关键词：班集体学生主动发展教育改革
彰显集体教育的魅力
2011年
班集体是集体教育的载体，我们进行班集体建设就是为了最大限度地彰显集体教育的功能，进而达到育人目的。
李德善
关键词：集体教育班集体建设育人
让班主任在班集体建设实践中成长
2008年
班主任的专业成长，既要依靠理论学习，又要依靠在教育实践中的学习。离开了教育实践及班主任在实践中产生的感悟、反思、体验、理解，班主任的专业成长就成了“纸上谈兵”。教育实践不仅能帮助班主任增长知识、积累经验、提高能力，而且能促使班主任自觉地塑造良好的道德素质和完善的道德人格。魏书生、李镇西、窦桂梅等优秀班主任就是在教育实践中成长起来的。
李德善
关键词：优秀班主任教育实践班集体建设道德人格道德素质
建构班集体激励场的思考
2001年
李德善
关键词：心理需求心理机制人际互动
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共1页<1>
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