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李宗奇

作品数:7 被引量:4H指数:1
供职机构:成县第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 2篇等式
  • 2篇数学
  • 2篇不等式
  • 1篇等比数列
  • 1篇等差
  • 1篇等差数列
  • 1篇动直线
  • 1篇对称美
  • 1篇对称轴
  • 1篇学具
  • 1篇优美
  • 1篇赛题
  • 1篇三角函数
  • 1篇设计教学
  • 1篇数列
  • 1篇数学奥林匹克
  • 1篇周期
  • 1篇最小正周期
  • 1篇竞赛题
  • 1篇均值不等式

机构

  • 7篇成县第一中学

作者

  • 7篇李宗奇

传媒

  • 4篇数理天地(高...
  • 2篇中学数学月刊
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
“a^2+b^2≥2ab”的非对称变式及应用
2017年
均值不等式a^2+b^2≥2ab有许多变式和推广,而且这些变式和推广都是关于a,b对称的,体现了数学的对称美.下面给出这个不等式及变式的几个非对称性推广,它从另一方面体现了数学具有的非对称性美.
李宗奇
关键词:变式均值不等式对称美数学学具
探讨两个三角函数之和的周期
2019年
函数的奇偶性单调性周期性是函数的重要性质.我们知道,如果两个函数在它们定义域上具有相同的奇偶性,那么它们的和函数在它们定义域的交集上具有相同的奇偶性;如果两个函数在它们对于的区间上具有相同的单调性,那么它们的和函数在这两个区间的公共区间上具有相同的单调性.三角函数是周期函数的主要成员之一,自然地想到与三角函数有关的两个函数之和仍是周期函数吗?
李宗奇
关键词:最小正周期三角函数恒成立
三角形中两个优美结论的修正
2008年
文[1]给出了有关三角形的一组优美结论,其中的结论2:在△ABC中,若sinA,sinB,sinC成等比数列,则arccos√17-1/4〈B≤π/3;结论3:在△ABC中,若cosA,cosB,cosC成等差数列,则π/3≤B≤π/2·这两个结论有误,本文将其修正为:
李宗奇
关键词:优美等比数列等差数列ABC
动直线过定点的一个充要条件及应用
2019年
性质设动直线l与抛物线y2=2px(p>0)交于A(x1,y1)和B(x2,y2)两点,其中A,B两点与原点不重合.则动直线l过抛物线对称轴上的定点M(a,0)(a≠0)的充要条件为y1y2=-2pa.证明充分性设直线l的方程为x=my+t,代入y2=2px,得y2-2pmy-2pt=0.
李宗奇
关键词:动直线对称轴充要条件
直线方程x0x+y0y=r2的几何意义及应用
2018年
如果M(x0,y0)是圆x^2+y^2=r^2上一定点,那么方程x0x+y0y=r^2表示的几何意义是过点M的圆的切线.自然想到,当M(x0,y0)是圆内(非圆心)或者是圆外一定点时,方程x0x+y0y=r^2表示的几何意义是什么呢?下面给出相应的结论.
李宗奇
一道竞赛题的又一简证和推广被引量:4
2006年
李宗奇
关键词:竞赛题数学奥林匹克
课例《不等式的性质(第3课时)》大家评(二) 弹性设计教学 注重双边活动
2005年
笔者从事高中教学教学二十余年,本学年也刚好上高二年级的数学课。本节课也讲过了,怎么讲的,记忆犹新仔细拜读了安老师的这个课例,感到学习的地方——其特点是弹性设计教学过程,注重师生的双边活动,充分发挥学生的主体作用;以人为本,宏观调控教学环节,作为一名一线教师,对照自己的教学,从以下四个方面谈点看法.
李宗奇
关键词:《不等式的性质》高二教学设计课程改革
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