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李国安

作品数:7 被引量:20H指数:3
供职机构:齐齐哈尔医学院附属第二医院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域:医药卫生社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇性病
  • 2篇学法
  • 2篇影像
  • 2篇影像专业
  • 2篇教学法
  • 2篇病变
  • 2篇磁共振
  • 1篇导入式
  • 1篇导入式教学
  • 1篇动态增强扫描
  • 1篇信号
  • 1篇学科
  • 1篇学生实践技能
  • 1篇医师
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇医学影像
  • 1篇医学影像专业
  • 1篇影像科
  • 1篇造影

机构

  • 7篇齐齐哈尔医学...

作者

  • 7篇李国安
  • 6篇胡海峰
  • 4篇王影
  • 4篇张春宇
  • 3篇王东旭
  • 3篇张天宇
  • 3篇刘莹
  • 1篇杨滇
  • 1篇孙晶
  • 1篇王余广
  • 1篇董波

传媒

  • 2篇中国卫生产业
  • 1篇中外医用放射...
  • 1篇高校医学教学...
  • 1篇中外女性健康...
  • 1篇中文科技期刊...
  • 1篇影像研究与医...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇1999
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
31例外部性肺积水的CT诊断被引量:1
1999年
杨滇李国安
关键词:外部性脑积水CT
MDT模式下案例教学法在影像科住院医师规范化培训中的应用
2022年
目的 探讨MDT模式下案例教学法在影像科住院医师规范化培训中的应用。方法 选择2020年1月至2021年12月期间,在齐齐哈尔医学院附属第二医院影像科参加住院医师规范化培训的30名临床医学专业医师作为试验组,采用多学科诊疗(MDT)模式下的案例教学法(CBL)进行教学,选择2018年1月至2019年12月期间参加住院医师规范化培训的30名临床医学专业医师作为对照组,采用传统教学方法进行教学,比较两组住培学员教学结束后的考试成绩、自我评价和授课满意度。结果 试验组各项考试成绩均优于对照组(P<0.05),考试及格率亦高于对照组(χ^(2)=7.680,P<0.05);试验组在学习时间安排、影像学习兴趣、临床诊断思维能力、团队学习协作沟通能力、住培自我学习能力5方面的自我评价均高于对照组(P<0.05);试验组授课满意度100%,对照组73.33%,前者高于后者(χ^(2)=9.231,P<0.05)。结论 MDT模式下案例教学法显著提高了影像科住院医师规范化培训的教学效果,提高了住培学员的临床思维能力,值得同行推广应用。
肖辉宇张天宇陈学鑫李国安张春雨徐晶李卉王余广胡海峰王东旭
关键词:案例教学法影像科住院医师规范化培训
呼吸训练联合聚焦解决模式护理干预对首次磁共振增强扫描造影剂外漏病人复查时的影响
2021年
本论文主要研究呼吸训练联合聚焦解决模式护理干预对首次磁共振增强扫描造影剂外漏病人复查时的影响。随机抽取我院60位造影剂外漏患者,将其分为常规护理组和实验组,分别对两组患者进行针对性护理,并统计护理前、后患者心理弹性水平和焦虑水平,观测患者的护理效果。结果显示:两组患者护理后较护理前的心理弹性水平均有所提高,焦虑水平均有所下降,且实验组患者护理后的心理弹性水平显著高于常规护理组,焦虑水平显著低于常规护理组,实验组的护理效果也显著优于常规护理组。故本研究发现呼吸训练联合聚焦解决模式护理干预能显著减缓造影剂外漏患者焦虑,增加患者复查的配合度。
刘莹胡海峰张晓谦李国安孙晶
关键词:聚焦解决模式磁共振增强扫描
基于影像微信公众平台的PBL教学法在医学影像专业实践技能教学中的应用被引量:9
2020年
目的探讨基于影像微信公众平台的PBL教学法在医学影像专业实践技能教学中的应用。方法选取齐齐哈尔医学院2014、2015、2016级医学影像学100名本科生作为研究对象。将100名实习生分为研究组与对照组,实验组(影像微信平台PBL教学组)50人,采用基于影像微信公众平台的PBL教学法;对照组(传统教学组)50人,对照组学生接受传统授课模式教学,比较两组学生的理论考试成绩、实践阅片考试成绩及教学满意度测评。结果考试测验结果显示,研究组学生医学影像学理论考试、实践阅片考试及教学满意度测评明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于影像微信公众平台的PBL教学法不仅提高学生的理论成绩,还明显提高了学生的综合实践能力及教学满意度。
胡海峰王影周丹丹李国安张春宇王东旭
关键词:PBL教学法医学影像专业
磁共振动态增强扫描及扩散加权成像联合超声造影对乳腺良恶性病变鉴别诊断的价值研究被引量:5
2019年
目的:探讨磁共振动态增强扫描(DCE-MRI)及扩散加权成像(DWI)联合超声造影(CEUS)对乳腺良恶性病变鉴别诊断的价值研究。方法:回顾性分析2015年7月至2017年8月本院收治的68例乳腺疾病患者,术前1周内均行磁共振动态增强扫描及扩散加权成像和超声造影检查,术后均经病理证实,对比分析磁共振动态增强扫描及扩散加权成像联合超声造影检查对乳腺良恶性疾病的诊断价值。结果:磁共振动态增强扫描及扩散加权成像联合超声造影检查对乳腺良恶性疾病的诊断符合率明显高于单独一种检查方法,有统计学差异(P<0.05)。结论:磁共振动态增强扫描及扩散加权成像联合超声造影能更好评估乳腺病变的良恶性,帮助外科更好地进行术前评估,更好地选择手术方式、确定手术边缘及是否需要对腋窝淋巴结清扫。
胡海峰王影张天宇陆胜楠刘莹李国安张春宇
关键词:磁共振动态增强扩散加权成像超声造影乳腺良恶性病变
基于影像微信公众平台的病例导入式教学在提高影像专业学生实践技能的应用研究被引量:5
2020年
目的探讨基于影像微信公众平台的病例导入式教学在提高影像专业学生实践技能的应用研究。方法选取齐齐哈尔医学院2014、2015、2016级医学影像学100名本科生作为研究对象。将100名实习生分为实验组与对照组,微信平台教学组(实验组)50人,采用基于影像微信公众平台的病例导入式教学法;传统教学组(对照组)50人,对照组学生接受传统授课模式教学,比较两组学生的理论考试成绩、阅片能力测试及教学满意度测评。结果考试测验结果显示,实验组学生医学影像学理论考试成绩、阅片能力测试及教学满意度测评明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论影像微信公众平台的病例导入式教学在影像专业学生实践技能的应用,不仅提高了学生的自主学习能力,还提高了学生的理论考试成绩、实践阅片成绩及教学满意度。
胡海峰王影周丹丹李国安张春宇王东旭
关键词:影像病例导入式教学影像专业
DCE-MRI联合DWI在肾脏短T_(2)信号肿瘤性病变定性诊断中的应用
2022年
目的:探讨磁共振动态增强扫描(dynamic contrast enhanced-magnetic resonance imaging,DCE-MRI)联合弥散加权成像(diffusion weighted imaging,DWI)在肾脏短T_(2)信号肿瘤性病变诊断中的价值。方法:选取2017年1月-2019年6月齐齐哈尔医学院附属第二医院收治的137例经病理证实的肾脏短T_(2)信号肿瘤患者(病变短T_(2)信号范围≥75%)的磁共振影像资料,137例患者中良性病变83例,恶性病变54例,所有患者均进行MR平扫(包括DWI)、DCE-MRI扫描。比较两组病变的表观弥散系数(apparent diffusion coeffecient,ADC)、容量转移常数(K^(trans))、血管外细胞外间隙容积(V_(e))及速率常数(K_(ep))等参数,同时测量受试者操作特征(receiver operator characteristic,ROC)曲线,综合分析以上参数对肾脏短T_(2)信号肿瘤性病变的诊断价值。结果:对比两组的ADC值,恶性组ADC值显著低于良性组(P<0.05)。两组的rADC对比差异无统计学意义(P>0.05)。恶性组的K^(trans)和K_(ep)显著高于良性组(P<0.05);两组的V_(e)对比无显著差异(P>0.05)。ADC、K^(trans)、K_(ep)三者联合应用,对肾脏短T_(2)信号肿瘤性病变的诊断具有更高效能。结论:DCEMRI联合DWI可显著提高肾脏短T_(2)信号肿瘤性病变的诊断准确率,为临床治疗方案的制定提供重要帮助。
胡海峰王影刘莹张春宇李国安张天宇董波
关键词:DCE-MRIDWI肾脏肿瘤性病变
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