李凤田
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- “精讲”略论——谈高校体育教学语言特点及运用技巧
- 1993年
- 在高校体育教学过程中,由于体育课的开放性、实践性、流动性、直观性等,"精讲多练"一直被视为体育教学特点的概括和总结,它也制约和规定了高校体育教学的语言特点,就是两个字——"精讲",这在高校体育界恐怕也是公认的定论,似乎勿容再议,然而,事实上"公认"是一码事,正确的较高层次地掌握运用又是一码事,为此,我们在探讨体育教学语言特点时,应不断探讨"精讲"的内涵到底是什么?怎样才能达到"精讲"的境界?要准确理解"精讲"的内涵,首先应掌握体育教学语言的具体特点。1.概述:指概括陈述,多用在宣布课的内容,下达任务。
- 苑晓明李凤田
- 关键词：精讲多练队列练习简化太极拳
