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李伶羚

作品数：2 被引量：14H指数：2
供职机构：广东技术师范学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇学法
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学改革
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语专业
  • 1篇语言
  • 1篇语言能力
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇社会心理因素
  • 1篇外教

机构

  • 2篇广东技术师范...

作者

  • 2篇李伶羚
  • 1篇汤闻励
  • 1篇朱甫道
  • 1篇周永全

传媒

  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
任务型教学法在大学英语课堂中的实践与探索被引量：6
2007年
任务型教学法是指以完成交际任务为教学目的外语教学方法。在实施过程中,各种的交际任务为学生提供了接触真实语言以及运用目的语言的机会,提高了他们语言综合运用能力。本文通过分析任务型教学法的定义和理论基础,探讨如何在大学英语课堂中通过任务的布置更好地结合阅读的输入与口语的输出。
李伶羚
关键词：大学英语公共英语教学改革任务型教学法
非英语专业外教口语课堂教学存在的问题:调查与分析被引量：8
2008年
本文采用听课、学生日记、问卷、及面谈的方法对非英语专业大学生在外籍教师口语教学课堂中存在的问题进行调查分析。调查结果显示:多数学生认为英语口语能力提高不明显,对课堂口语活动的积极性不高;口语学习困难具体表现在词汇量缺乏和表达能力差等综合语言能力方面;非语言能力的社会心理因素对学生的口语学习起到不可低估的作用;对外教口语课的有效规划应该引起我们的高度重视。
汤闻励朱甫道周永全李伶羚
关键词：英语口语语言能力社会心理因素
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